美术活动中幼儿想象力的引导策略

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1、学生毕业论文（设计）题　　目美术活动中幼儿想象力的引导策略姓　　名黄美寅学号2013510251529系部学前教育系专　　业学前教育指导教师李瑛职称助教2018年1月15日长沙师范学院教务处制诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在指导教师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年月日毕业论文版权使用授权书毕业论文作者完全了解长沙师

2、范学院有关保留、使用毕业论文的规定，学生在校学习期间毕业论文工作的知识产权单位属长沙师范学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许毕业论文被査阅和借阅；学校可以公布毕业论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编毕业论文。（保密的毕业论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本毕业论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本毕业论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日目录一、引言1（一）研究目的1（二）研究意义1二、美术活动中想象

3、引导策略1（一）延续的想象1（二）添加的想象2（三）改变的想象3（四）逆向的想象4三、幼儿园实际应用影响因素5(一)教师的教学5(二)教学条件5(三)家长态度5四、结语6美术活动中幼儿想象力的引导策略学前教育专业学生黄美寅指导教师李瑛摘要：随着时代的发展，幼儿教育也逐渐得到了民众的重视。在2012年，教育部就幼儿学习发展专门颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。该条例指出，幼儿园要重视幼儿的艺术教育，为幼儿的艺术学习提供优良的条件和机会。同时，美术领域的幼儿教师应该采用多种教学模式和教学策略开展美术活动，在活动中引导幼儿的想象力发

4、展。由于我国的幼儿美术教育研究领域并没有丰富的温文献资料，本课题基于此，通过观察平日幼儿美术教育的开展以及查阅相关资料，提出四种美术活动中幼儿想象力的引导策略。本课题希望通过对美术活动中幼儿想象力引导策略的探究，为负责幼儿教育政策的规划者提供可借鉴经验，为幼儿的艺术教育提供更多发展的可能性。关键词：幼儿教育想象力引导美术活动GuidingStrategyofInfantImaginationinArtActivitiesStudentmajoringinHuangMeiYinTutorLiYinAbstract：Withthede

5、velopmentofthetimes,earlychildhoodeducationhasgraduallygainedthepublic'sattention.In2012,theMinistryofEducationpromulgatedtheGuideforLearningandDevelopmentofChildren3-6ontheDevelopmentofEarlyChildhoodLearning.Theordinancestatesthatkindergartensshouldattachimportanceto

6、youngchildren'sarteducationandprovideexcellentconditionsandopportunitiesforchildren'sartstudy.Atthesametime,kindergartenteachersinfineartsshouldadoptvariousteachingmodesandteachingstrategiestocarryoutfineartsactivitiesandguidechildren'simaginationintheiractivities.Due

7、tothefactthatthereisnorichtextualdatainthefieldofearlychildhoodarteducationinourcountry,basedonthistopic,thisarticleproposestheguidingstrategiesforimaginationofchildreninfourartactivitiesbyobservingthedevelopmentofarteducationonweekdaysandreferringtotherelevantmateria

8、ls.Thistopichopestoexplorethestrategyofearlychildhoodimaginationinartactivitiestoprovideplannersinchargeofearlychildhoodeduc