毛国荣教学设计模板

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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科综合实践学段小学年级五单元第四单元教材版本浙江科学技术出版社课程名称自护自救小能人一、学习内容分析1.教材分析本教材为新教材，包括校园活动，探究活动和校外活动三个大板块，本课属于探究活动中的一块。2.学情分析五年级学生有了一定的自我保护意识，但在受伤后怎么处理还是存在很大的误区，应适当加以引导。3.教学目标（含重难点）1、懂得一些简单快速的止血方法；2、知道骨折时如何急救；3、学会简单的包扎技巧。二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明技能站：

2、快速止血受伤后如果大量出血不止，会有生命危险，必须快速止血。直接加压止血法以消毒纱布或清洁的布置于伤口上，然后用手掌或手指施压，压5-10分钟，等出血停止后，再用绷带、三角巾等包扎固定。止血点止血法用手压住出血伤口上方的主要动脉，以减少伤口的流血量;同时，在伤口处以直接加压法并用来止血。观看PPT和图片浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程技能站：急救包扎包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。应用绷带包扎，应注意：须先在受伤处覆盖消毒纱布，然后使用绷带。包扎时左手拿绷带头，右手拿绷带卷，以绷带外面贴近局部。

3、包扎时应由伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕。包扎绷带不宜过紧，以免引起局部肿胀，也不宜太松，以免滑脱。一般包扎手臂时要弯着绑，包扎腿部时，腿要直着绑。观看影片视频技能站：骨折急救发生骨折，不可轻易搬离伤者，也不要随意将骨折处试行复位，以免加重损伤，增加伤者的痛苦。如果折断的骨骼露在外面并有出血，应立即进行外伤处理和止血处理。如果手足部骨折，可用小夹板、树枝等支撑好，然后用绷带或布条捆绑固定。如果颈部、脊柱和腰部骨折，尽量让伤者原地不动，等待医生救助。Ppt演示四、教学评价设计1.评价方式与工具□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它实地演练2.评价量表内容（测试题、作业描述、

4、评价表等）知识测评小练习六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。