教学设计（教案）模板--韩荣.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级初三教学形式教师韩荣单位课题名称Howdoyoustudyforatest？学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。学生经过一定时间的学习已经有了一定的语言基础知识，且本单元的话题“Howtostudy”,源于实际的学习生活，因此学生的学习积极性会很高。通过本

2、单元的学习，学会谈论学习生活中遇到的困惑和烦恼，并进行更深入的经验交流。有利于延伸和拓展知识范围，培养解决实际问题的能力。 教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 (1)KnowledgeObjectsInthisunit,studentslearntotalkabouthowtostudyforatestandgiveadvicetothosewhohavedifficultyinstudying.(2)AbilityObjectsTotrainstudents’liste

3、ning,speaking,readingandwritingskillsusingthetargetlanguage.(3)MoralObjectEveryonelearnsadifferentway.Thebestoneistodo.Thatis,nopains,nogains. 教学过程教师活动学生活动设计意图1.                   1.Greetings.2.                   2.Asksomestudentsabouttheir　summer　holiday

4、　(TeachershowsaflashcardwiththewordShanghaiandasksonestudent.)3.Teacher　shows　theothersandteachestheword“flashcard”tothestudents. 1.                    1.Answerthequestionsandtalkabouttheirholidays.2.                   2.Reviewthenewword.通过师生对于假期的对话，在轻松的氛

5、围中为本课的学习掀开了序幕。1.                    1.Teacherwritesthepatternontheblackboard: --HowdoyoustudyforanEnglishtest? --Istudyforatestby+V.-ing2.                   2.Makealistoftheiranswersontheblackboard.3.                   3.Teachercanteachthe“vocabulary”and“

6、pronunciation”attherighttime. 1.                   1.Studentscantelltheirwaysfreelywiththepattern.2.                   2.Studentsmake conversationsbasedonthepattern.(V.+by+V.-ing 通过对问题的回答掌握句型的应用，为听力做铺垫。1.                   1.Read　theinstructionsandtheconv

7、ersationtotheclass,andthenaskstudentstomake　similarconversations.1.                   1.Studentslistenandwritethelettersforeachone.Makesimilarconversationbyoneself.2.                   2.Workinpairstopresenttheirconversations.3.                   3.Workin

8、groups.  本环节通过group2.                   2.Asksomepairstopresenttheirconversations.3.                   3.Smallcompetition:groupinfour,makesentencesusingstructure(verb+by/withgerund). work这个活动，对本单元的基本句型进行练习，使学生能够脱口而出