2.11空气学案

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1、2．1人类赖以生存的空气（共2课时）第1课时认识空气“大家族”我们需要洁净的空气一：教学目标1.能说出空气的主要成分以及氮气和氧气的体积分数。2．能说出大气圈的结构与臭氧层的作用并能说出氮气和稀有气体的常见用途。3.了解当前的空气质量状况，知道大气污染和酸雨形成的主要原因，了解防治空气污染的常见处理方法及其重要意义。4.通过“粗略测定空气中氧气的体积分数”的实验操作，学会设计实验进行探究活动，培养学生的观察、分析能力。5.通过对空气污染情况的调查活动，养成收集、阅读和处理信息的能力。二、重点和难点

2、教学重点：会定量研究空气成分的实验方法，知道空气的主要成分。教学难点：能设计探究实验，定量实验分析空气中氧气的体积分数。三：课前预习1：在平流层中有一层_________层，该物质可以阻挡紫外线。2：发现空气成分的科学家_______________。物质名称物理性质化学性质用途氮气氧气稀有气体3空气中主要的成分是_________、__________按体积算分别是______、________。4：空气中主要物质的性质及用途5：空气的污染源：____________、_____________

3、_____、_______________________其中有害气体(、、)和烟尘(粉尘和灰尘)。6：空气中一些物质的危害（1）二氧化碳___________________(2):二氧化硫____________________________。7：现在城市生活中的空气质量指标_____________、_____________、_________________四：课堂练习（一）达标自查1.空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（）。A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2.6月5日是世

4、界环境日。环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列各种气体不属于空气污染物的是（）。A.二氧化碳　B.氮气C.一氧化碳D.二氧化碳3.下列物质中，属于纯净物的是（）。A.氧气　　B.雪碧饮料　C.河水D.生理盐水4.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（）。A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.粉尘5．下列说法中，正确的是（　）　　A．空气是一种单一的物质　　B．通常状态下，无色、无味的气体一

5、定是空气　　C．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成　　D．空气中只含有氮气和氧气　6.空气成分按体积分数计算，_______占78%，_____占21%＿＿＿占0.94%，____--占0.03%，_______-占0.03%。7排放到空气中的有害物质，大致可以分为＿＿＿＿和＿＿＿两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。（二）能力提高8.下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（）。①气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航A.①②③　B.②

6、③④C.①②③④D.②③④⑤　9．有六种物质：①汽车排放的尾气；②煤燃烧产生的烟尘；③化工厂排放出的废气；④江河湖泊蒸发出的水蒸气；⑤植物光合作用放出的气体；⑥人呼出的二氧化碳。其中，能严重污染空气，对人类造成很大危害的物质是（　）　　A．①③⑤　B．②④⑥　C．①②③　D．④⑤⑥10.成年人每分钟大约吸人氧气8L，大约需要空气__L，在这些空气中氮气约为___L。(三)拓展探究11列举两种在生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成的？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。12.桌上放一只“空”玻璃杯，小芳说：“玻璃杯内没任何物质，是空的。”小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验证明你的观点_______________________________________________________________________五：课后反馈练习1右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（）A.实验时红磷一定

8、过量B.点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水体积约为氧气的体积2.（2008·温州）右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3.（2007·泰州）金属陶瓷是一种应用于高科技的复合材料，合成方法是将陶瓷（主要成份A12O3,ZrO2等耐高温材料）和粘结金属（主要是Cr、Mo、W、Ti等高熔点金属）研磨混匀成型后，高温烧结使金属仍然以单质的形式存在于金属陶瓷之中。已知Cr、Ti的金属活动性比F