二下写字教案

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1、二年级下学期写字教学计划及教案一、指导思想：　　1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度　　2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。　　3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。　　二、教学目标　　1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。　　2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。　　3．采取措施，注意训练，提高学生书写

2、水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。　　4．借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。　　5．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。　　三、具体措施：　1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。　　2．跟班教师要共同督促学生的写字

3、姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。　　3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习。　　4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。　　5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。　　6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。　　7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。　　8．各年级相互进行每周写字情

4、况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。1、立刀旁和寸字边一、教学目标： 1、初步掌握立刀和寸字边这二两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好"利、封、刨、列、刻、对、耐、导"，写得正确、端正、比例恰当。 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。 教学过程： 二、教学提示 1、复习回顾 这是新学期的第一堂写字课，要重申养成良好写字习惯的重要性。一是要注意写字姿势和执笔方法，可以同桌互相检查姿势是否正确；二是书写前要看准想好后再落笔，写时要多动脑筋，少用橡皮。 2、新课指导 写好立刀和寸字边的关键是把竖钩写直挺。教师可引导学

5、生观察不同形态的立刀和寸字边，让学生体会竖钩怎么写才显得精神。在书写整个字前，先通过课件演示，让学生了解字的间架结构，即左右两部宽窄和高低变化。书军民一致时左右两部要紧凑，以免结构松散。书写寸字边，要引导学生观察竖钩的起笔位置。“寸“做字底时，横家长，以稳稳托住上部。教师可引导学生比较”寸“在做偏旁和做字底时，写法上有什么变化。 3、书写指导 书写立刀时，立刀的短竖与竖钩基本平行，竖钩起笔略顿后向下行笔，出钩点略低于左部。 “寸”做偏旁时，横略短，竖钩略长，竖钩起笔高于左部，出钩点低于左部。在例字指导时，教师要提醒学生两部的高低变化。“寸“做字底时，写法与做偏旁时不同，横要写得较长，以托住

6、上部，竖钩在字中心线偏右处。 三、重点指导 “利”，左宽右窄。第一笔为短撇，从竖中钱左侧起笔，第二笔横稍短，第五笔是点，不能写成捺。立刀写法同上，竖钩的出钩点略低于左部。“对”，左小右大。左部“又”改捺为“长点”。右部第一笔横的起笔在竖中钱的左侧且低于左部横撇的横。右部第二笔竖钩在“寸”的中心钱偏右处。 “导”，上窄下宽。下部“寸“的横宜长，竖钩在竖中钱稍偏右，点在竖中钱稍偏左。最后一点的位置很重要，这一点的位置恰当，整个字的重心才显得平稳。 2、人字头和春字头教学目标： 1、初步掌握人字头、春字头的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好"含、金、春、泰"，写得正

7、确、端正、比例恰当。 4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。、 教学过程： 一、课件出示：人→人字头（1） 1、师：当人字这样写，就变成了什么部首？今天我们就来学写人字头。 2、板书：人字头 过渡语：有四位小朋友说了，人字头太好写了，不就是一撇一捺吗？容易！瞧，这就是他们写的人字头。 二、学写"人"字头。（1-8） 1、课件出示正确书写的"人字头"和三个有问题的人字头 师：仔细观察，你觉得哪个人字头写得让你感觉最