古诗鉴赏之主旨情感题

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1、古诗鉴赏之主旨情感题中考专项复习主旨题的提问形式1.诗歌中抒发了诗人怎样的心境?2.某某句诗抒发了怎样的思想感情?3.诗歌表达了作者怎样的思想感情?4.这首诗在描写景物中蕴含怎样的深刻道理?解题步骤一读:阅读诗词二译:翻译诗词大意三看:先看诗歌标题,再看所给注释,最后看题材。四抓:一手抓诗眼,一手抓意象。解题方法1.看标题借助诗歌标题来推断思想感情。例如:《悯农》表达诗人对农民艰辛的同情《春夜喜雨》表达诗人对雨的喜爱之情2.看注释:注释一般交代诗人(词人)的身份、生平、思想、创作风格,还交代创作的年代、缘由、背景,多为整个作品奠定情感基调,有助于把握诗歌的思想感情。例题:次石湖书扇韵

2、姜夔桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。①石湖:南宋诗人范成大晚年去职归隐石湖,自号石湖居②姜夔:字尧章,号白石道人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?表达了诗人什么样的情感?这首诗描写了()等景物,描绘了一幅()的画面,表达了诗人()桥、流水、村庄、岸边、浮萍、荷花、人家、庭院水乡清幽恬静对友人范成大的赞赏,更传递出诗人淡泊名利、归隐田园的生活态度。3.看题材诗歌的题材分类:1.山水田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。2.写景抒情诗:描绘

3、四季、山川美景,表达对自然的热爱和赞美之情。3.惜友送别诗:依依不舍的留恋,对友人的思念,劝勉安慰的豁达,坦陈心志的告白。4.边塞征战诗:建功立业,保家卫国的决心;壮志难酬,报国无门的悲愤;久居边关的征人思念亲人的忧伤、孤独5.羁旅感怀诗:游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡亲人的思念。6.咏物言志诗:志向追求(报效祖国、青白人格,、高尚情操、坚持个性)命运坎坷(生不逢时、怀才不遇、生活凄苦)生活哲理、人生感悟7.咏史怀古诗:抒发昔盛今衰的感慨,忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情人民疾苦。8.爱情闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感,对自由幸福生活的向往,对虚度光阴、青春易逝的哀怨。

4、例题:从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。这是一首什么诗?抒发了诗人的什么情感?将士们誓杀强敌以身报国的豪情壮志,以及戍守边疆的艰苦和思归之情。4.抓诗眼诗歌丰富的思想感情往往借助于精炼的语言来表现,我们往往要抓住这些关键字、词、句(议论抒情句)。例题:夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。这首诗通过什么词,表达了诗人怎样的思想感情?戍边将士思念家乡、思念亲人的思想感情5.抓意象意象指能寄托作者情感的景物或事物。常见的意象:梅:孤独寂寞、孤芳自赏、高洁伟岸蝉:珍惜时光、伤痛离别、远游之苦、感叹身世月、

5、柳、长亭:不舍、惜别流水、春雨、春草:抒愁写恨梅、兰、竹、菊:志趣节操大雁,红豆:思想之情日暮、夕阳、秋天、流水:生命的短暂,对死亡的焦虑吹笛,笙箫:离别之苦,相思之情、内心孤独。梧桐、乌鸦、杜鹃(子规):凄凉悲伤浮云:飘零落叶:失意松柏:坚贞高洁秋雨:忧愁例题:天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。这首诗写了哪些景物?营造了怎样的氛围?表达了诗人怎样的思想感情?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种意象营造了凄凉萧瑟的氛围,表达了诗人羁旅途中的孤独寂寞及强烈的思乡之情。答题模式通过写内容(事件、场景、景物),表现了(客观

6、景物)的特点,表达了诗人情感(热爱、赞美、歌颂、批判、讽刺、伤感、思念、爱国、不舍等)。实战演练夜宿七盘岭沈全期独游千里外,高卧七盘西。 山月临窗近,天河入户低。 芳草平仲绿,清夜子规啼。 浮客空留听,褒城闻曙鸡。注:子规,传为蜀帝杜宇死后所化,叫声凄清,听似“不如归去”。1.本诗写出了诗人怎样的心境。_____________________________表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆怅的情绪),流露了对故乡的依恋。__点绛唇陆游采药归来,独寻茅店沽新酿.暮烟千嶂,处处闻渔唱。  醉弄扁舟,不怕黏天浪.江湖上,遮回疏放,作个闲人样。注:①本词作于作者被弹劾,罢职还乡,闲居山阴

7、时。②遮回,掩饰。从这首词中你读出了作者怎样复杂的情感?这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感,无力报国的愤懑(怀才不遇的抑郁、无奈等)之情。诗词鉴赏歌诀一看题目明含义二看作者悟来历三看题材知情志四看诗眼析主旨五看意象解用意多读、多背、多思古诗词鉴赏歌诀一看题目明含义二看作者悟情志三看题材知来历四看诗眼析主旨五看意象解用意分析风格与手法时代流派要牢记诗经表现是现实楚辞浪漫多比喻汉代乐府很灵活北魏风骨颇大气两晋山水寄情意陶潜首推属第一南朝爱

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