诗词鉴赏4情感主旨

诗词鉴赏4情感主旨

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1、诗词鉴赏情感主旨一题目类型表达了什么样的思想感情?反映了怎样的社会现实?表达了什么样的情趣?主旨是什么?二解题思路和格式所抒感情:通过什么内容+抒发什么感情概括主旨:这是一首什么(类型)诗词+诗词各句分别写了什么+通过什么手法+抒发了什么情感+总体的评价三情感类别及载体1情感类别:哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨怀古伤今,等2情感载体:杨柳—离别,菊花—傲视,(见意象)圆月—思念,落叶—失意,等3抒情方法:融情于景、触景生情托物言志、直抒胸臆四涉及的术语1评价主旨类:言近旨远言简意丰委婉含蓄耐人寻味别具一格自出

2、机杼颇具匠心不落窠臼不落俗套言有尽而意无穷语意含而不露2评价情感类:以情动人震撼人心黯然神伤潸然泪下感情细腻真挚一切景语皆情语……五古典诗歌的重要主题忧国忧民怀才不遇报国无门壮志难酬蔑视权贵愤世嫉俗登高览胜惜春悲秋寄情山水归隐田园忆友怀旧思乡念亲别恨离愁羁旅漂泊怀古伤今昔盛今衰六常见的思想情感1忧国伤时(1)揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》(2)反映离乱的痛苦,揭露统治者穷兵黩武杜甫《春望》《兵车行》(3)同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》杜甫《茅屋为秋风所破歌》(4)对国家民族前途命运的担忧杜甫《登岳阳楼》2建功报国(1)建功

3、立业的渴望曹操《龟虽寿》陆游《书愤》(2)保家卫国的决心王昌龄《从军行》(3)报国无门的悲伤辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(4)山河沦丧的痛苦陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》(5)年华消逝壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(6)理想不为人知的愁苦屈原《涉江》3思乡怀人(1)羁旅愁思温庭筠《商山早行》孟浩然《宿建德江》(2)思亲念友王维《九月九日忆山东兄弟》苏轼《江城子》(3)边关思乡范仲淹《渔家傲·塞下秋来》(4)闺中怀人王昌龄《闺怨》欧阳修《踏莎行·候馆梅残》4长亭送别(1)依依不舍的留念柳永《雨霖铃》王维《渭城曲》(2)

4、祝福平安的关切,情深意长的勉励王勃《送杜少府之任蜀州》(3)坦陈心志的告白,前途迷茫的郁闷王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(4)前途迷茫的郁闷辛弃疾《鹧鸪天·送人》5生活杂感(1)寄情山水田园的悠闲王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》(2)昔盛今衰的感慨刘禹锡《乌衣巷》姜夔《扬州慢》(3)借古讽今的情怀辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(4)青春易逝的伤感李清照《如梦令》(5)仕途失意的苦闷白居易《琵琶行》苏轼《水调歌头》(6)告慰平生的喜悦杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》(7)蔑视权贵愤世嫉俗李白《将进酒》《梦游天姥吟留别》(8)登高览

5、胜惜春悲秋杜甫《登高》练习1辛弃疾《鹧鸪天·送人》(2007江苏)唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢? 江头未是风波恶,别有人间行路难。“浮天水送无穷树,带雨云埋一半山”蕴涵了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前途迷茫的郁闷之情。作者借景抒情(寓情于景),先写水天相连,好象将两岸的树木送向无穷的远方;后写空中之云,乌云夹带着雨水,把重重的高山掩埋了一半,而情感蕴涵其中,真是含蓄不露,富有余

6、韵。2谢枋得《武夷山中》(2007福建)十年无梦得还家,独立青峰野草涯;天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花。注:谢枋得,宋末人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。这首诗体现了诗人什么样的思想感情?表达了破国亡家的痛苦之情,并借梅花的意象,表现诗人孤傲不群,坚贞自励的情怀。3陈维菘《醉落魄·咏鹰》(2007安徽)寒山几堵①,风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。[注]①堵:座。②削碎中原路:形容鹰掠地飞过。③轩举:意气飞扬。结

7、合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存老当益壮的情怀;“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负建功立业的志向。4王维《秋夜独坐》(2007辽宁)独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。周弼《夜深》虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。简要分析王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写人独坐的孤寂和岁月流逝的悲哀;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写人独

8、坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。5《华清宫》吴融(2007湖北)四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。《过华清宫》李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵,玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。两

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