排列组合数学广角

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1、人教新课标五年级数学下册数学广角教学目标1.知识与技能：通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养大家的应用意识和解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。排列、组合简单的推理用2、5两个数字能组成几个两位数？试试看。2552两个1用1、2、5三个数字能组成几个三位数？再试试看。125

2、21552152251125六个如果1、2、5三个数字中的1换成0，能组成几个三位数？再试试看。答案025205520052250502如果1、2、5三个数字把1换成0，能组成几个三位数？再试试看。不是三位数四个如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次买一个5角拼音本，可以怎样付钱？答案付法一付法二付法三付法四有几种穿法？答案穿法一穿法二穿法三穿法四返回两只小猫钓鱼比赛，猜猜谁赢了？我没赢输了赢了在下列正方形的下面有红、黄、粉三种花，猜猜它们分别是什么颜色的花？我不是红花我是粉花答案在下列正方形的下

3、面有红、黄、粉三种花，根据已知条件猜猜它们分别是什么颜色的花？有红、黑、花三条金鱼，根据所给条件猜猜谁先游出来？1.最先游出来的不是花金鱼。2.黑金鱼在最后。看答案1.最先游出来的不是花金鱼。2.黑金鱼在最后。有红、黑、花三条金鱼，根据所给条件猜猜谁先游出来？有红、黑、花三条金鱼，根据所给条件猜猜谁先游出来？你猜对了吗？本课小结通过观察、猜测、验证、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。