8_富饶的海洋1

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1、课题8富饶的海洋课时安排第一课时学习目标1、会认、会写本课的生字，理解并积累本课的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，熟读课文。3、理解课文内容，能概括出本课的主要内容。预习提示1、初读课文，将课文中的生字及不认识的字标记出来，通过查阅字典或其他工具书解决生字。2、将生字每字跟拼音一起抄写5遍，并记住生字；标出课文中含有生字的词语，将生字组出词语。3、反复诵读，读熟课文。4、概括出课文的主要内容：课堂导学一、谈话导入1、谈谈你对大海的了解2、这节课我们就一起进入《富饶的海洋》这篇课文，加深对大海的了解二、初读课文，解决生字词1、自由朗读课文，做到读准字音，读

2、通语句。2、同桌互读课文，相互正音。3、师示范拼读生字，生跟读。4、同桌相互拼读生字，更正错误的发音。5、全班齐读生字。6、师示范写生字，生书空。7、交流生字书写中应注意的问题。8、找出课文中含有生字的词语，读一读，然后全班齐读。给生字组出其他词语。9、找出课文中的成语，读一读，然后全班齐读，交流成语的意思。三、学习课文，了解大意1、再读课文，边读边想，课文主要讲了些什么，用自己的话说一说。2、找出主要讲海洋“富饶”的段落，读其余三个自然段，主要讲什么，文章的结构如何？四、品读第1自然段1、自由读第1自然段，边读边思考，这一自然段表达了作者怎样的思想感情？2、作

3、者爱大海的什么？3、有感情朗读这一自然段。（注意句号与分号，顿号与逗号的区别）五、课堂小结课堂检测1、根据拼音写词语róngmáobǔyùlìnsèqǐyuánhǎizǎoméitànliánjiàlǐngyùjiéjìndēnghuǒhuīhuáng()()()()()()()()()()límíngfěngxiàncáifùróngjiějīběnqióngjiāngyùyèshíyánshīqínghuàyìtūwùérqǐ()()()()()()()()()2、根据意思写词语①原指美酒。在文中指美丽、富饶的海洋。()②形容水猛烈地向上涌或向前翻滚。()③

4、比喻齐头并进，不分前后。()④像诗画里描摹的能给人以美感的意境。()3、在第一自然段中，作者爱大海的什么？运用了哪些修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？4、用“每当……就……；每当……就……”说一句话。课后练习1、将生字抄写10遍；2、写出下列多音字的拼音，并组词：的大空佛看了和中当似种会地量还没供发经间盛着为乐藏曲处差重都尽正朝将3、写出下面词语的同义词或近义词：爱慕富饶慷慨荒凉繁茂奥秘广阔深邃繁衍索取珍贵荡漾吝啬宝藏无边无际汹涌澎湃诗情画意一尘不染并驾齐驱万紫千红差异无垠4、写出下面词语的反义词：吝啬富饶空旷温柔奉献荒凉简单廉价繁茂并驾齐驱基础训练（一）一、

5、按要求完成下列表格查带点的字音序查字法部首查字法字典中的解释应取哪种解释先查大写字母再查音节先查部首再查几画身临其境①暂时；②挨着，靠近；③到。口若悬河①若是，如果；②你；③如，像。无心应战①应答；②应付，对待；③适合，配合。赞叹不已①止，罢了；②后来；③已经。二、把下列反问句改成陈述句1、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？2、十万支箭，三天怎么造得成？3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？6、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？8、海边上不是还

6、泛着白色的浪花吗？三、找出句子中的错别字并改正。1、一个晴郎的日子，我来到四川的藏龙山。()2、神话传说中的五采池在天上。()3、面对着一派奇导的风光，我不禁探探赞叹。()4、大仙倒水晶官，不知有什么事情？()5、猴子们分分吵着要向他学习武亿。()6、这时侯，有支老猴子上前说。()7、孙悟空单刀真入地说明来义。()四、阅读短文夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪

7、烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在

8、这幽美的夜色中，我踏着软