尹吉甫镇中心学校阶段性研修简报

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1、尹吉甫镇研修简　报尹吉甫镇中小学校本研修第２期2017年12月10本期导读l卷首寄语l培训感悟心语星愿 卷首寄语我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经……太多的过去让我们深思、回味。而此时此刻，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉炙热真情，一个个智慧的策略，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进我们美好的记忆库，正在拓宽着我们的视野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。                                                              

2、     培训感悟校本研修，一条流淌的河——尹吉甫学校校本研修集中培训学习有感尹吉甫学校　　　代军随着新课程改革的不断深入，当前，校本研修在学校教育教学发展中显得尤为重要。近年来，我校把校本研修作为一项重点工作来抓，在深入推进校本研修中，也面临许多困惑，如何定位校本研修？如何推进校本研修内涵、可持续发展？如何提高校本研修的针对性、实效性等等。带着这些问题和困惑，2017年9月下旬，我参加了“国培计划（2017）---项目县中小学校本研修（尹吉甫学校）校本研修”为期10天的集中与分散培训。学习期间，所见所闻让人赞叹不已，所思所悟让人受益匪浅，印象特别深刻的是各位专家介绍的中小学校

3、本研修体系建设，如“一条流淌的河”，清澈却不见底，甘甜而又怡情。可以想见，置身其中的老师和孩子孩子是多么幸运，他们犹如一条条自由欢快的小鱼儿，尽情享受着“河流”的滋养。学习中，一次次被特色各异而又充满现代、人文气息的校本研修硕果所感染、所触动，也引发了我对校本研修的再认识、再思考。校本研修——学校竞争力的核心习近平说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断的涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。在学习中，周进芳书记为我们解读十九大报告中习近平书记关于教师队伍建设讲话精神，从思想上引领好老师对于一个国家、一个民族的重要性，那么，好老师对于一个学校的重要性更是不言而喻。那

4、么，好老师怎么来？在于一个学校的这方净土，如何用“校本研修”的方式来培养出好老师。王金涛、胡松林、何胜、肖正基、刘炎明、刘晓红等专家教授的精彩课堂呈现，阐述了校本研修的具体含义，实施策略和路径，真正开阔了我的思路。特别是罗田县何胜老师介绍的“一节视频课、两轮备讲磨、三级混合研、四维拍实录、五点必反思、六个回头看”研磨课模式，我想：老师们在这样的氛围中怎么可能不快速成长？罗田的老师们是多么的幸福！罗田的孩子是多么的幸运！罗田的教育是多么的充满希望！可以想见：不久的将来，拥有这样的教师群体的罗田县该会拥有怎样的竞争力！顶层设计——校本研修的关健校本研修不能回避“顶层设计”。在培训中

5、，专家的介绍中，在校本研修建设中不仅十分注重“顶层设计”，而且学校校本研修的整体定位具有时代的先进性、高位的统领性、深刻的思想性、鲜明的教育性和持续的发展性。大家应该不会忘记龚幼平、肖凯2位专家紧紧围绕着校本研修制度建设进行现状分析与反思，交流了校本研修模式的创新，重建校本研修制度，从而引领教师走向研修之路，不仅让教师学习成长成为可能，而且，更重要的是，在校本研修中让教师专业标准和学生核心素养落地生根，提升了学校内涵品质和格调品味。课程建设——校本研修的载体促进教师的专业成长是校本研修的根本目的。围绕教育教学中遇到的问题，用任务驱动法来激发教师研究问题的积极性，对自己教育教学过

6、程进行深刻的反思，对其中散在的实践智慧进行总结，从而启迪智慧，促进成长。不会忘记，蔡淑卉老师在“校本研修内容及主题的选择”的交流中，她认为：老师仅仅是为学生打开一扇窗，引领学生去品味语文世界的博大精深和精彩纷呈。他们围绕小现象，开发小策略，积累小故事，寻找大发展。在校本研修过程中，引导教师学习、反思、研究、实践，培育教师自我生长力。不会忘记王娅琼老师介绍的“校本研修模式创新”，自主阅读课、阳光课、家长课程、英语创新课等等，让每一朵花开、每一片落叶、每一粒沙土……成为资源，更成为师生的回忆！也不会忘记何胜老师对老师们悉心的指导和对成果精准的总结、概括与推广。雄关漫道真如铁，而今迈

7、步从头越。短暂的培训，在汉江师范学院浓郁的文化洗礼中，在以班主任老师为首的班级团队贴心服务的享受中，在专家们精彩课堂的浸润中，校本研修，这股澄澈的细流，涓涓不息地流进我的心里，拓展了我的教育视野，提升了我的教育思想，丰富了我的教育经验，更让我深深感到差距与责任。坐而论之，不如起而行之，在先进教育理念、教育思想的引领下，我们一定会扬帆起航，乘风破浪，必将行而得之！让心情染上书香芬芳这一世的流年——玉堤小学校本研修集中培训学习有感玉堤小学余晓云剪一段流年的时光，握着一路相随的温暖，把平淡的日子梳