2014年张静中学高考语文复习精料

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1、2014年张静中学高考语文复习精料表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种表达方式、修辞手法、抒情方式的选用，也包括艺术构思上的巧妙运用。鉴赏表达技巧辨识诗歌中各种表达技巧的使用分析其本身的艺术效果评价其对表现情感主旨的作用1.（2010·全国卷Ⅰ）阅读下面这首诗，然后回答问题。咏素蝶诗刘孝绰【注】随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481～539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人

2、。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。【鉴赏表达方式】这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）【解题点拨】这道题的第二问考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。细读全诗，可发现本诗主要运用动作描写和衬托的方法描写了素蝶的活动，如追随着蜜蜂绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然飞起，和风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。诗句从远近高低不同方位描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。整合答案时，要先写出素蝶的活动，然后点明描写方法。第一问只需具体描述，难度较低；第二问首先

3、判断作者描写素蝶时使用的表达方式，然后结合具体诗句进行分析即可。【阅卷手札】现场答案展示得失分分析（1）这首诗描写了素蝶的远近高低不同方位的动作。（2）写素蝶的动作，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。（1）没有结合诗句写出素蝶随蜜蜂飞，遇黄雀而躲藏……顺着绿叶飞翔的具体活动，内容过于简略，失1分。（2）没有点明诗人是运用细节描写来写素蝶的活动的，失1分。实际得分：1分。阅卷人点评：没有真正理解题干中“描写了素蝶的哪些活动”的含意，导致答题时没有结合诗句点出素蝶的具体活动，答案过于笼统，无实质性内容。这首诗歌的描写方式主要

4、是细节描写，答案却忽视了这个重点。从中体现出该考生没有养成良好的阅读习惯。提醒广大考生记住：做这类题，分析表达方式，首先要明确作者使用了哪种表达方式，具体描写了哪些内容，有时还需要点出取得了怎样的艺术效果。请你组织答案：______________________________________________________________________________________________满分答案：（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。

5、（2）写素蝶的动作，采用细节描写的方式，通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。2.（2011·福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖①上［清］厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。（选自《清诗选》）【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。【赏析修辞手法】请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分）【解题点拨】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。该题结合赏析炼句进行考查，设题相当开放，不管从哪

6、个角度分析都可以，只要能有根有据，言之成理即可，关键要围绕表达技巧答题。解答时首先熟读全诗，然后重点分析“折苇动有声，遥山淡无影”这两句诗的内容及艺术特色。这两句是写景名句，从表达技巧的角度看，采用了对比的手法，以有声与无影对比；采用了对偶的手法，以折苇对遥山，以动有声对淡无影。通过各种意象的选择和组合构建了开阔、淡雅、幽静、清新的意境。解答此题，可遵循以下思维轨迹：点明使用的修辞手法结合诗歌内容分析其具体运用点明使用效果【阅卷手札】现场答案展示得失分分析①对比：以“有声”与“无影”对比，声觉和视觉结合写景物。②对偶：

7、以“折苇”对“遥山”，以“动有声”对“淡无影”。考生能有条理并全面地说出用了什么手法和技巧，也结合诗句分析了这些手法的运用。得2分。但没有分析为什么运用这些手法。失1分。实际得分：2分。阅卷人点评：解答表达技巧题目，要准确指出用了何种手法，更要结合诗句阐释为什么用这种手法，总结这种手法的作用。指出此手法的作用是关键之一。我们分析要深刻到位才行。满分答案：①对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相

8、结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其他看法，言之成理亦可）现场答案展示我的分析①对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；②以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美。我的点评：【我来阅卷和点评】参考答案：我的分析：答案按要求较为详尽地分析了“对偶”这一修辞手法，但是没有分析