陈文东德育教育计划总结

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1、德育工作计划2007-----2008学年度陈文东随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也越来越重要。班主任不仅是一个班级学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者，同时也是组织者、指导者和协调者。因此，班主任是教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者，他对一个班级集体的发展起着至关重要的主导作用。新的学年又开始了，为了切实做好班主任工作，我经过深思熟虑，特做出班主任计划如下：一、关于开学前必做的一些准备性工作：1、在自身心理上做认真而踏实有效的调整，力求在开学第一时

2、间内做好身体和心理的准备，力求为新学年自己的班主任工作开一个好头。2、认真动脑写好《新学年寄语》，力求充分调动起学生的学习积极性，给以他们关注和自信，给与他们前进的支点和动力。二、加强班风建设，完善班级管理1、严格班级日常管理，继续培养和加强学生的集体意识和竞争意识，形成正确的舆论导向。班牌的设置让学生充分的体会到了我们的班级是一个大家庭，人人都有为班级增光的义务。2、积极配合学校对学生行为规范的养成教育，加强对学生着装校服、红领巾、出勤、升旗、路队等方面的管理和教育。3、完善制度，营造团结向上的班

3、级氛围。进一步完善班级各项规章制度，以严格的制度规范管理班级，以星级评价榜来及时鼓励和肯定孩子的成绩，每月评出班级的星级学生，在班级树立榜样，起到模范带头作用。进一步形成积极向上，稳定有序的班级氛围。4、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精

4、神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。5、加强家校联系，父母是孩子的第一任教师，孩子的性格、行为、习惯等等都受家长的影响。我将充分与家长密切沟通联系。让家长了解孩子在学校的情况，及时发现学生的思想、学习常规方面的动向，及时引导，及时处理。家校联手，共同促进学生健康、活泼地成长。6、针对特殊学生，开展特殊教育。第一、查清特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生）；第二、因材施教，采取多种方法，

5、对特殊学生开展教育；第三、通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。总之，班主任是一项繁杂的工作，只要我们做一个有心人，我相信我会做的更好。德育工作计划200６-----200７学年度陈文东为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化氛围，努力提高教师的职业道德和学生的思想道

6、德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：  一、本班德育工作的目标任务本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。二、全面加强班级德育工作   1、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教育，培养学生的优良品质。2、要做到

7、“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结合”，全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。4、构建立体化德育教育网络。建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。三、拓宽多元化的德育教育途径。1

8、、以师表形象，身教示范。学校要积极倡导“立师德——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、中考后组织两次扎实有效的学风学纪教育，巩固和发展德育教育成果。2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育。一是要发挥思想品德课教学的教育功能；二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗仪式及一些重大节日活