学习大家都说普通话

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1、第九课时学习《大家都说普通话》教学目标：1、学习《大家都说普通话》，能够看拼音说音节。2、通读全诗，知道大家都要说普通话。3、认识7个生字，会写3个生字。4、认读文中的所有音节。教学重点：认识7个生字。教学难点：拼音识字。教学用具：课件教学过程：一、复习音节1、出示卡片，学生认读：dedàgējiàshuōbùmíyǔdajiāpǔ2、引入：同学们，学习了拼音就可以帮助我们认识很多字。（1）不会自己拼音识字读（2）同学们今天我们就学习《大家都说普通话》这一课，谁来带领读题目？3、板书课题：《大家都说普通话》二、新授：1、看书34页，字上有拼音，请你先把红色声母指读一遍

2、，看你能不能全认识下来。2、请你读这首诗，不认识的字可以看拼音认字，怎么认呢？先看音节，拼读，看前后的字，猜出字来用手指读音节，认识的字可以不用看音节，不会的学生拼读音节，认读生字。要求学生可以用自己方法用认字记忆。（体现学生学习的自主性）3、听录音：学生听音，指读。听完录音后，还有哪些字不认识？圈出来。4、学读，请会读的当小老师带读，读一句说一句。5、两人各读一遍，互相正音。（使学生互相学习）6、两人齐读练习读。7、小组读句子接龙。三、学习生字：1、你认识句子中的字吗？老师指生字，会的请举手念出来！2、老师指字，请你说悄悄话，读出生字。3、出示字卡，学生抢读。4、谁

3、认识，邀请谁读？（用不同的方式引导学生记忆字）5、看书，两个互相指字，会的画“对号”6、教师读字，学生跟读并举字卡。四、写字1、认识新笔画：横折弯勾。教师板书示范，学生书空。2、学习写字：出示课件不：（1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔画的位置。（2）学生先书空，说笔顺和笔画。提醒：点的位置。（3）学生仿写。教师巡视。风：（1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔画的位置。（2）学生先书空，说笔顺和笔画。提醒：风字的新笔画：横折弯勾，学生书空练习。（3）观察在田字格中每一笔的位置，横折弯勾的位置。（4）学生仿写。教师巡视。的：（1）看课件，注意字的笔画、笔顺。每一笔

4、画的位置。（2）学生先书空，说笔顺和笔画。的：注意的的结构。是左右结构。学生仔细观察左右的大小、位置。（3）学生仿写。教师巡视。五、小结；1、全班朗读课文。2、为什么要说普通话？六、作业：1、朗读课文。2、写生字。七、板书设计：大家都说普通话说话风唱像不能风的不