我该为学生做点什么

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1、我该为学生做点什么“你为什么要当老师呢？”“当老师就是我的一个职业，是我谋生的手段，和经商打工没有区别，都是为了生活。”这是一位老师的回答。如果这个问题问我，我的答案不同。当老师固然是一份职业，但他不仅仅是一份职业。因为我们的工作对象是学生，他们是一群有思想，有情感，渴望知识，可以塑造的特殊群体。这一点就注定了我们教师应该更专业，更用心，更有责任心。开学将近两个月，回顾过去，我作为政教主任，我为学生做了什么，我帮助了多少学生。情景一：“老师,有人要打我们！”三个学生急切地告诉我，看他们焦急的样子，我意识到

2、这个事情很严重。“别急，是怎么回事，你把前因后果慢慢告诉我，老师可以帮你。”原来,三个初二的学生对因玩手机被举报挨了老师严厉的批评一事而怀恨在心，欲将全部怒气发到举报者身上，并威胁六年级学生说在星期五放学后找他们算帐。事发突然，经过一番思考分析后，我觉得此问题的症结就在于初二的学生没有意识到玩手机的危害，而且认为六年级学生不懂规矩，多管闲事，所以要教训教训他们。找到了症结，就可以对症下药。于是我找来了三位肇事者，在核实了事情的真实性后，便对三位学生说：“你们应该感谢举报你们的同学，为什么呢？若干年后，当你

3、回顾你的学生生涯时，正是这些真实指出你错误的同学和严格要求你的老师让你记忆深刻，他们纠正你的错误，端正你的品行，促使你进步。例如老师在读小学时，非常贪玩，回家后把书包丢在一边，一直玩到天黑，等到了第二天上学的时候，才发现自己的家庭作业还没做。每次，我都会跑到学校厕所去补家庭作业，终于，东窗事发，我被同学举报了。那次我深深地记得我被老师狠狠地批评，还当众跪在讲台上认错，当时，我非常恨那位同学。但是现在回想起来自那以后，我懂得了先把事情做完，再去玩耍。”讲到此，三位同学竞相低下了头。“现在，你们知道自己的错误

4、了吗？那你们知道该怎么办了吗？”。。。。。及时到位的处理消除了一场潜在的危机，同时保护了举报者的心理安全。情景二:带着学生搞卫生。因为宿舍面积大，树木多。暑假期间，杂草从水泥的裂缝中长出来，到处是枯枝败叶，厕所旁的垃圾足以证明它们存在的时间久远。这么繁重的任务，只有采取有效的策略才能事半功倍：1先抓重点和难点，优先打扫花坛中的落叶和厕所旁的垃圾，将常规卫生放一边。2带上工具，亲自动手示范，花坛地方狭窄，大扫帚不宜展开，小扫帚派上用场。陈旧发酵的垃圾扫不动，就用锄头一下一下往外挖。3对同学们进行明确分工，实

5、行包干到人的制度，提高学生的积极性4发动班主任，一起督促学生完成。由于准备充分，138班的同学用了不到一节课的时间就把所有卫生全部搞完。为学生营造了整洁舒适的住宿环境。写作让人思考，思考让人顿悟，我总算明白了，我应该为学生做些什么，我今后应该往什么方向去：作为一名普通教师，我们应该用尽毕生所学，把所有的心智发挥出来，用尽所有的心思，发挥最大的智慧，全身心的投入到社会主义的教育事业中去。同时，我也深知，创新不等于进步，激情不等于效果，但有了方向，要胜过在黑暗中摸索。澧南镇道河中学滕亚2016年10月19日