我是谁的种子

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1、分课时电子教案课题科学：我是谁的种子执行时间月日分课时1总课时6电教课时教　学　目　标1、知道种子是植物的孩子、认识常见的种子，能说出它们的名称。2、了解不同种子的不同外形特征。重点难点初步了解植物种子的作用。教学准备植物种子幼儿用书教学程序设计一、教师请幼儿共同观察幼儿带来的各种种子。1、教师请幼儿观察自己带来的种子，然后向大家介绍，并将这名幼儿的种子通过实物投影仪展示给大家看。教师：小朋友看看自己带来的种子有没有和他一样的？2、教师请幼儿在小组之间相互介绍，并交换种子观察。教师：请小朋友找一找和自己带来种子不

2、一样的朋友，然后相互介绍，告诉朋友自己的种子的名字。二、幼儿为种子找妈妈。1、引导幼儿说说这些是哪些植物的种子。教师：你们知道这些是长在哪儿吗？2、出示一些植物的图片，请幼儿观察，说出它们的名字。3、教师：你们知道它们的孩子是谁吗？4、教师小结：植物都有自己的孩子，就是它们的种子。修改栏　教学程序设计三、动手为种子找妈妈。1、幼儿用笔将幼儿用书中的植物和它们的孩子——种子连线。给幼儿连线的时间，教师巡视，如果有不对的就指出来。2、教师：请小朋友连好的后说一说这些种子的妈妈分别是谁。四、讨论：种子的作用。1、教师：

3、植物的种子有什么用处？种子除了种植后能结果，还有什么用？2、教师小结：植物的种子不仅可以种植，长成和它一样的植物，有的种子还可以吃、或者做成漂亮的种子工艺品等。修改栏　板书设计教学反思