中考记叙文写作总复习

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1、中考记叙文写作总复习第一步：梳理作文材料1、来自课本的材料。①写学校生活：《最后一课》、《难忘寄园情》、《一曲友谊之歌》、《我的读书时期》，这些课文中都写到了老师的形象：有热爱祖国、忠诚教育的韩麦尔先生；有严格教育、学识广博、热爱学生的钱名山先生；有真诚关心学生的深圳中学的班主任；有严格教育学生的大学导师，从多角度展示了教师的高尚品格。1、来自课本的材料。①写学校生活：《最后一课》、《难忘寄园情》、《一曲友谊之歌》、《我的读书时期》，这些课文中也都塑造了学生的形象：有从天真幼稚贪玩变为懂事成熟爱国的学生小弗朗士；有知错就

2、该、热爱学习、爱好画画写诗的学生谢稚柳；有真诚关心帮助同学的深圳中学高一（3）班的全体同学；有在父亲严厉的教育下养成认认真真做事的习惯，进入初中努力学习，不被低分击垮，进入大学求同寻异，摸索规律学好英语的学生卢嘉锡。第一步：梳理作文材料1、来自课本的材料。②写家庭生活：《散步》、《那不是一颗流星》、《走一步再走一步》、《外婆和鞋》，这些文章有的写对父母、对子女真挚的爱；有的写敬老爱幼、和睦相处的家庭生活；有的写家庭给子女的影响，教会孩子如何战胜困难的方法，每一篇文章都是一首爱的颂歌。第一步：梳理作文材料1、来自课本的材料

3、。③写社会生活：《春天的脚步》、《炊烟》、《小院》、《小镇》这些丰富的材料，有的颂扬改革开放以来农村的巨大变化；有的表现青少年强烈的求知欲；有的则表现了人民的纯朴、热情、好客，展示了我们这个时代浓厚的生活气息。第一步：梳理作文材料第一步：梳理作文材料1、来自课本的材料。①写学校生活。②写家庭生活。③写社会生活。2、来自课外的阅读的材料在复习过程中，大家可以从自己看过的印象较深的课外读物，特别是配合教材使用的课外阅读中的精彩文章中找到类似材料。魏巍的《我的老师》、朱自清的《背影》等记人叙事的典范之作，不仅可让大家学到作文中

4、需要的更多的“生活”，掌握大量的写作材料，而且还能借鉴作文所需要的写作技巧。第一步：梳理作文材料1、来自课本的材料。2、来自课外的阅读的材料3、来自生活的材料每个同学的家庭环境、个人经历和兴趣爱好各不一样，每个人都有独具特色的生活内容。在平时的写作训练中，我们可有意识地归纳一些生活中极常见而又生动的材料。如《父亲的爱》，可整理出一些细节如：①严肃的父亲与女儿一同骑车，常常回头张望；②与别人闹矛盾，总是责备自己的孩子；③帮我学骑自行车悄悄地放手；④过生日时总是忙这忙那，就是没有祝福的话等。从这些细节中可以看出跟慈母的爱的不

5、同表现形式——寓爱抚于严格之中。第二步：归纳写作知识记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人叙事为主要内容的文章，它的写作知识要点如下：1、记叙文必须交代清楚记叙的要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、有明确集中的中心，人、事、景、物这些材料必须为中心服务。3、记叙文根据具体的情况可采用顺叙、插叙、倒叙的写法。第二步：归纳写作知识4、记叙中的描写可分人物描写和环境描写。前者包括外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等；后者包括自然环境描写和社会环境描写，可渲染气氛，烘托人物性格，交代时代背景，推动故事情节的发展

6、。5、记叙文的主要特点：真实性、文学性，即对真实的内容作必要的艺术加工，力求文章中心突出、形象鲜明、构思精巧。6、语言要具体、生动、形象，运用比喻、拟人、排比等修辞方法。第三步：强化训练(一)选材训练：记叙文写作时，学生往往有材料，但不知选哪个，应试作文选材首先应“小”。写自己身边发生的、极其平常的事。如①朝夕相处的亲人，对孩子婆婆妈妈的询问，生活起居的照料，甚至一次送伞，一次给钱，一次注视；②同学之间，师生之间，一语相劝，一物相助，一次误会，一张贺卡；③成长过程中的一件小事，一次失败，一次聚会，一次相逢。抓住人物事件的

7、细致入微处，写成具体形象的妙文。第三步：强化训练(一)选材训练：记叙文写作时，学生往往有材料，但不知选哪个，应试作文选材首先应“小”。其次选材要“新”。我们都是平平凡凡的人，做的也是平常小事，但仔细思索，可以在平凡中发掘新的价值。如有位小作者写《母亲》：下雨天，母亲给我送伞，又把自已的雨衣给了我的同学，从而把母爱由对自己孩子的爱上升为对祖国下一代的爱，突出了文章的中心。第三步：强化训练（一）选材训练：（二）模仿训练：模仿训练，即借助教材，模仿其中的材料、具体的写法，给予点拨、训练。“他山之石，可以攻玉”，语文教材中很多是

8、名家名篇，文质兼美，又有许多文章内容生动活泼，比较贴近大家的生活，只要我们稍加点拨，就能巧妙地借鉴优秀范文的技法，为自己所用。第三步：强化训练（一）选材训练：（二）模仿训练：写学校生活的优秀范文有谢稚柳《难忘寄园情》。课文选取作者在寄园读书的五件小事：①马虎作文,被老师叫去谈话②星月交辉的夜晚,在先生周围促膝聊天,③