奉化区岳林街道幸福幼儿新区域四

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1、奉化区岳林街道幸福幼儿园二〇一六学年第二学期中一班第九、十、十一周区域活动计划表班级：中一班时间：2017.4主题名称时间安排记录人：陈娜主题下区域活动区域设置预设人数发展目标与区域设置材料投放（按星级）幼儿预期行为指导观察要点阅读区阅读区2人1.感受裁缝的巧手。2.了解爷爷对孩子的爱。《爷爷一定有办法》《我爸爸》等绘本，图书画面顺序图，自制书材料。引导幼儿主动表达自己的情绪。会不会大胆表达时尚区3人1.欣赏时尚周刊上的服装设计。2.了解各种颜色搭配的美。服装周刊、时尚杂志，各种服饰剪片服饰类涂色书。引导幼儿发现各种颜色搭配的美，有兴趣的阅读各种时装设计。是否细致的阅读自制书3人1

2、.通过自制自制书本了解医生工作的辛苦，萌发对医生的敬意。2.在自制书本中发展幼儿的共同游戏，尝试合作的能力。自制书若干；家长带领幼儿到相应的社会机构观察医生的工作状况并进行照片的拍摄；制作书材料。1.引导幼儿将自己观察医院的照片进行粘贴，并用装饰材料进行简单的装饰。2.引导幼儿讲述观察医院和医生工作之后的心情。是否会独立自制小书给娃娃做衣服3人1.能看懂5步以内的图示进行剪衣服，并装饰。2.教师制作成品供幼儿参考。实物步骤图，各种纸片，剪刀1.帮助幼儿看懂实物图示进行剪纸并装饰。2.帮助幼儿看懂平面图示进行剪纸并装饰。3.引导自己设计图纸进行剪纸装饰。会不会独立操作粉刷乐园2人1.

3、让幼儿对纸箱进行大面积刷色、小块面装饰，能对纸箱进行多次探索性装饰。2.提供各种不同大小的纸箱供幼儿创设。大型纸箱、颜料，拓印工具，装饰材料1.引导幼儿选择适宜的刷子进行大胆刷色，颜色搭配适宜。2.引导幼儿为纸箱设计门、窗等装饰。3.引导幼儿对纸箱房子进行深入的创作，以多样装饰方式表现建筑之美。4.引导幼儿与同伴颜色搭配的是否合理商量，共同分工创作，完成预想。建构区我们的医院3人1.根据自己对医院的了解进行拼搭并且不断叠高。2.根据自己的经验设置不同的门诊部。医院图示，木质积木、塑料积木、彩色杯，建构技能图示。1.鼓励幼儿大胆尝试与同伴合作，可使用多种材料组合进行搭建。2.引导幼儿

4、能够利用不同的材料进行各种形状的拼搭。孩子是否会开发自己的想象力进行拼搭铺路2人用各种建构材料铺建各种小路。各种各样路的图片，各色雪花片、泡沫积木、等建构材料、方形圆形，建构图片及步骤。建筑工地3人1.自主探索将各种材料进行组合。2.根据自己的意愿将材料搭建成喜欢的城堡并进行命名。榔头、小木块、钉子与小推车，木制积木、易拉罐若干，不同建筑风格的房屋图片若干。1.根据真实的图片，鼓励幼儿尝试通过架高、围合等方式来构建不同建筑。2.引导幼儿组合多种不同材料，使所搭建的建筑物更形似于真实的图片。孩子是否会进行合理模仿设计场3人1.根据自己所设计的图纸进行构建我的家。2.根据自己的意愿将“

5、家”进行分割、规划，设计出自己喜欢的家。 各类积木积塑若干1.引导幼儿利用现有的材料灵活地搭建。2.引导幼儿能较为灵活的使用材料将“家”分成不同区域。3.引导幼儿根据自己的图纸来进行有目的的搭建。有无自由发挥的水平找找连连2人1.初步了解一些常见的职业的工作特点。2.了解各职业的工作场所，成果与工具。一星级：多种职业人物与工作场所图。二星级：多种职业与各工具图配对图。三星级：多种各职业人物与劳动成果图。1.引导幼儿找一找将各职业的人物与相应的场所连起来。2.引导幼儿找一找将各职业的人物与相应的工具连起来。3.引导幼儿找一找将各职业的人物与相应的劳动成果连起来。观察孩子敏锐的观察力身

6、3人1.能熟悉家乡、祖国、世一星：宁波特色1.引导幼儿根据图边的建筑界的特色建筑。2.认识一些地名以及国家的国旗。建筑，相应名称。二星：中国特色建筑，相应名称。三星：世界特色建筑、国旗。片认识各种物色建筑，并熟悉其名称。2.引导幼儿认识一些国家的国旗，并与相应的建筑配对。表演区我型我秀4人1.能自己设计造型,有一定的表现美的能力；2.愿意在集体面前表现自己。丝巾、帽子、眼镜、帽子等各种服饰。1.引导幼儿选择装扮自己。2.引导幼儿和同伴一起合作走秀。是否会大胆装扮自己