拓展课教学设计初试

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1、序号：所用教科书书名Goforit所教年级九年级所教册次、单元Unit8SectionB设计主题拓展课教师姓名雉城中学闵丽丽1.整体设计思路、指导依据说明设计这节拓展课时，首先确定教学目标，就是学生让学生依托文本内容，延伸开来学到更多贴近学生生活，具有实际意义的知识，从而锻炼相关的生活能力。根据目标，本人确定了学生所要掌握的重点是学会外出旅游行程的事先安排，从而设计教学环节，为达成能较为合理的设计旅游行程这一目标作铺垫。整节课本人通过指导学生以旅游前准备、选择同伴、行程中乘机、目的地游玩的事件安排为序，引导学生有目的地学习各个环节中的注意事项和细节安排，最后运用所学知识进行旅游行程安排

2、。整节课以交流、讨论、小组任务为主要形式，鼓励及学生间的互动，促进新旧知识的联系，最终提高学生的学习和运用能力。2.教学背景分析教学内容分析：本单元的中心话题是“Mysteries”，语法重点是运用情态动词进行推测。本节课是单元的SectionB的拓展课，巨石阵Stonehenge本身距离学生实际生活比较遥远，但是他作为一处世界有名的建筑遗迹之谜，已经成为游客的向往之地。以此为切入点，本节拓展课的主要内容为了解旅游相关事宜，较好的进行旅游行程安排。学生情况分析：关于旅游安排这一话题贴近学生生活，学生有经历但是组织少，所以对于学生实际生活能力的培养有实际意义。小组讨论和情境创设让学生主动

3、交流，踊跃展示，能较好的调动学生的积极性。3.教学目标分析4学生能结合自己的实际生活经验，运用所学知识增强旅游景点信息收集、旅游行程安排、注意事项强调、文明出行意识培养的各方面能力，能对以后的旅游外出行程安排有一定的帮助。4.教学重点、难点分析教学重点：学会对旅游行程中主要环节中注意事项的安排，培养安全、文明出行的意识。教学难点：用英语表达、用已有知识交流、教授各个行程环节中的注意事项和细节安排。5.教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）步骤1：Lead-in(1)EnjoyavideoofStonehenge.设计意图：给学生播放有关于巨石阵Stonehenge视频，能很好的吸引

4、学生的注意力，为本课时的学习营造良好的课堂氛围。(2)Offerstudentstheofficialwebsitehttp://www.stonehenge.co.ukofStonehengeandsharesomeinformationaboutit.T:Everyyearitreceivesmorethan750,000visitors.Whydon’twehaveatripthere,too？设计意图:本节拓展课的初始话题就是巨石阵Stonehenge,而它对于学生而言是比较陌生的，可能仅仅只听说过它的名字。于是在课前给学生提供巨石阵的官方网站，可以让学生具体地了解一下它的相关

5、知识，从而对这个神秘的建筑遗迹产生兴趣，乐意参与接下来的旅游计划安排。步骤2：Task1SharedifferentwaysofknowingsomethingmoreaboutStonehenge.Eg：S1:Readingamapisagoodwaytohelpusknowsomethingmoreaboutit.T:Iagree.Butcanyouteachustoreadamapwell?S1:Knowthemapsymbols.Directions.Transportations…个性化课堂设计区4设计意图：紧跟上一环节，既然决定去巨石阵Stonehenge旅游，自然需要了解

6、更多关于此地的信息，请学生交流获取信息的多种方式，并教授如何操作的方式方法，锻炼了学生的能力。步骤3：Task2Whomwouldyouliketogowith?Why?Choosebettercompanionsthen.设计意图：让学生在交流中意识到外出旅行选择同伴的重要性，突出安全意识的教育。步骤4：Task3Whattopreparebeforewesetoff?设计意图：现在的学生出门旅游的机会比较多，会有一定的概念，但是较之于国内游，出境游所需物品又有不同，在讨论中增强学生的生活自主能力。步骤5：Task4(1)Let’staketheplanetogether.Proce

7、dures:Checkin---throughthesecuritycheck---waitingforboarding---　boarding---onboard---gettingoffSharemoredetailsabouteachstep.设计意图:帮助学生了解乘坐飞机的基本流程及各个环节要注意的一些细节，贴近学生生活，实用性强。(2)Aretheyrightornot?Whatshouldwedo?Sharesomepictures