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1、四年级上册英语设计者：杨金霞审核：四年级备课组4AUnit1MayIhave…?教学目标：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能听懂、会说和会读日常交际用语MayIcomein?Comein,please.Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.Here’sa…for…HappyTeachers’Day!3、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhav
2、e…?This…isfor…..4、了辅音字母b和c在单词中的读音。5、训练学生用所学英语知识做简单的调查统计。6、能诵读歌谣Alittlebook.教学重点和难点：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能听懂、会说、会读、会写句型MayIhave…?This…isfor…..3、训练学生动用所学英语知识做简单的调查统计。课时安排：五课时Period1：AReadandsay及B中的几个单词。Period2：B中单词及CAsk
3、andanswerPeriod3：D部分Workinpairs,G3Sayarhyme及F部分Period4：E部分Readandact及G部分中的1，2Period5：复习本单元中单词、句型、做练习。四年级上册英语Period1教学内容：AReadandsay及B中的几个单词教学目标：1．能听懂、会说、会读单词apen,aruler,arubber.2．能正确地运用对话中的交际用语MayIcomein?Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.教
4、学重难点：1、能听懂、会说、会读、会写句型MayIcomein?Yes/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.教具准备：录音机、磁带、图片、实物、头饰。教学过程修改、补充Step1Freetalk.1.师（立门外敲门状）：MayIcomein?生:Comein,please.Onduty.让学生利用以往句型进行操练。2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello,Hi,Howareyou?…）3.请学生拿出自己的文具。T:What’sthatony
5、ourdesk?学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。S:Its’sapen(ruler,rubber,knife,copybook…)T:CanIhavealook?S:Sure,Hereyouare.利用以上对话复习3A中学过的单词pen,ruler,rubber,copybook.Step2Presentationandpractice.1.介绍句型MayIhave…?This…isfor…(1)师生扮演对话中的MissLi及SuHai（利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。(2)教句型Ma
6、yIhave…?及其应答语Yes/sure.1）师引读，并使用学生的文具与学生问答。2）操练：用连环问答的方式操练。师把apen,arubber,aruler,acopybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用MayIhave…?的句型提出请求，请其他学生用Yes/Sure.This…isforyou。应答。2．学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。3．听对话录音，模仿跟读。四年级上册英语1．学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话）2．台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓
7、励。Step3Consolidation.Step4Assignhomework.1.听录音，朗读和表演对话。2.根据所学对话内容试自编小对话。Step5板书设计：apenUnit1MayIhave…?arulerMayIcomein?Comein,please.对话挂图arubberMayIhave…?Yes/Sure.acopybookThis…isfor…Hereyouare.教学反思：四年级上册英语Period2教学内容：B部分中单词及C部分中内容。教学目标：1、能听、说、读、写单词apen,aruler,aru
8、bber,aballpen,apencilcase,abook.2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型MayIhave…?This…isfor…教学重难点：1、能听、说、读、写单词apen,aruler,arubber,aballpen,apencilcase,abook.2、能熟练运用对话中的交际用语并会写句型M
