手形的联想 文档

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1、手形的联想活动内容:手形的联想活动目标:1．感知手形的变化和组合,从不同角度对手形进行联想;2．探索用点、线、面结合的方法装饰与组合‘3．培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养其热爱生活的情感。活动中重难点：通过观察感知不同角度、不同姿势的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行想象，研究手形的装饰与组合。活动准备：师：课件学生：彩色笔、绘画纸活动过程；一、导入阶段：1．教师引导学生用手的动作和老师打个招呼。2．教师引导学生做《手指操》：“大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面鞠个躬，无名指见面碰碰头，小拇指见面拉拉勾，大家

2、见面好朋友！”二、发展阶段：1、让学生了解手在生活中的巨大作用，教育学生要爱护和保护自己的手。a师提问：你的手会做什么？把自己最大的一项本领告诉大家。（师小结：你们的手本领真大！手在我们的生活中有着非常大的作用。可以说它无处不在。现在我们来看看生活中手的一些信息。）b、教师放课件，让学生进一步了解手在生活中的巨大作用。并让学生跟着学做手势。（生活中常见的手势——交通警察的手势.战斗中的手势.标示等等）2、通过观看视频增强学生对手形的感受能力和想象能力。a、教师播放手形视频。师：有一个特殊的剧团叫“手演剧团”，专门是用手来进行表演的。演出的时候

3、我们看不见人，只看见他们的手。（学生观看视频）师：现在，他们正在招收小演员，你们想报名参加么？想报名参加的同学就举手！b、激发学生体验活动的兴趣。师：有这么多同学报名呀！大家的积极性可真高啊。不过，可不是谁想当就能当的上的昂，想成为他们的小演员需要玩一玩闯关的游戏，只有闯过了三关才有资格。你又胆量吗？三、发展阶段1．第一关：“我说你做”游戏（板书）游戏规则：老师说要求，学生用手势将老师说的形象做出来师：手枪、蝴蝶、大炮、毛毛虫2．想象关（板书）a欣赏手形作品师：前面我们看了手演剧团的演员们把手化装成了骷髅、蛇、鸟、人，现在我们再来看看手演剧团

4、把他们的手还化妆成了什么？（教师播放课件《手形的联想》，由简单到复杂，指导学生从点线面的造型和色彩来欣赏。）师：演员们还有一些手形没化妆，想请你们来帮帮他们，你们愿意么？b播放课件，逐一看手形图，老师提问：你觉得这个手形可以化妆成什么？（学生们根据手形自由想象）c学生以两人为小组互相做做手形，并说说你想把手形化妆成什么？3．第三关：制作手形想象图（板书）师：刚才你们欣赏了手演剧团的手形创作，你们也说了好多自己的手形创作意图，现在第三关来了，那就是请你们把你们自己手的联想画在纸上，看谁想的最好，画的最好！教师提醒学生先把手形画出来，再来把它变成

5、一样东西。（教师巡回指导）四、评价结束阶段1．请个别学生上台讲述、展示自己的作品2．鼓励学生做手影游戏3．学生收拾材料工具