第十三课 打靶

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1、第十三课打靶本课以锻炼身体为主线，让学生在快乐中动脑学习，先用不同方式向一定目标和方向的投准练习，让学生通过实践发挥学生的聪明才智。总结出投的正确方式，对学生以后的投掷打下一个良好的基础，激发儿童对体育课的兴趣，促进身体的健康发展，同时通过游戏，发展儿童的灵敏素质和协调性，培养学生团结互助集体合作的精神。学生分析低年级的小朋友对投掷只是初步的学习，因为他们的肌肉关节、韧带力量还较弱，没有足够的力量，所以用较轻的物体让他们练习，达到锻炼的目的。同时根据低年级的小朋友注意力容易分散和好动等特点，通过游戏来培养他们的注意力和满足他们好动的个性。达到学中有乐，乐在

2、学中的教学效果。设计思路：在新的课程教学改革中，要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以各种游戏为媒体，培养学生主动参与体育学习的兴趣。情感目标： 让学生用肢体语言来表示对大自然、小动物的爱，感受和谐、自然、愉快的同学之情、师生之情。让学生喜欢上体育课，懂的热爱生活，让他们懂得生活的乐趣，让学生笑起来。并让学生懂得人与人之间需要协调、团结。一年级下学期体育课教学设计周次5节次1日期执教人教材课题：打靶1、沿地面上直线自然跑2、持轻物掷远3、游戏：“跳进去拍人”教学目标1、发展学生的奔跑能力，使学生初步

3、学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。2、初步学会多种轻物投准的动作要领，发展学生灵敏性和身体的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，体验对抗的身体和心理感受。4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。教学难点、重点学会选择性练习的动作方法。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一12’导语：下面老师放一段音乐，小朋友听着音乐从家里走来了。用语言作情景导入：这边是我们家，对面是学校，中间只有一条小路，现在我们一起走过去，看哪个同学走得

4、姿势最正确1、引导学生进行活动分组的讨论。2、徒手操练习。1）上肢运动2）肩部运动3）下肢运动4）全身运动5）跳跃运动6）整理运动教法：（1）组织学生沿直线走。（2）组织学生听音乐走。4x8多次1’4’6’练习队形：教与学的方法：1、语言导入。2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。3、学生按照教师的要求进行练习。4、引导学生互相评价。预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高正确的走的姿势能力。（3）组织学生比赛、评选出走得最好的小组。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间二12’多种方法投准：1）侧身投：面对投准物  

5、     两脚要站稳瞄准向前投       看谁办法多2）正面抛投：3）各种方法（自创）投准4）评价：如何才能投得准？谁投的方法又多、又远、又准？多次10’教与学的方法：1、提出组织形式和轮换的时机。2、师生共同参与。3、进行互相帮助、关爱他人的教育。4、让每一个学生体验对所练习的内容都有一个亲身体验。组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。预期目标：学生学会1－2种投掷的方法。三11’游戏：“跳进去拍人”1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。2、讲清楚游戏规则。3、对学生的安全问题要特别强调。4、有人被抓、出圈或摔倒则重新开始。规则：1、    圆圈内

6、的人不能出圈。2、    追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。教师活动：1、    教师讲解动作方法和要领。2、    教师做分解和完整动作示范。3、    教师给学生个别指导。多次练习14’场地：把篮球场作为为游戏场地。如图教与学的方法：1、教师强调游戏规则。2、强调安全问题。3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。4、及时进行评价。预期目标：通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，对于身体和心理有一定感受。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间四5’1、在教师创设的语言情景下进行

7、放松2、教师讲评学习情况3、安排执勤小组收器材预期目标：身心愉悦、轻松自然。5’队形：LLLLLLLLLL教与学的方法：1、引导学生按要求完成。2、进行自我评价。场地器材小皮球50个、小沙包50个预计运动负荷良好预计密度全课密度基本部分密度56％52％教后反思学生参与情况：存在的问题：改进的意见：