外研版八年级上册Module 12 Unit 2教案

《外研版八年级上册Module 12 Unit 2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级《Module12Unit2》课件教案作者姓名：白桂芹学科：英语职务职称：中学一级教师单位：天津市武清区下伍旗镇初级中学手机：13821509138地址：天津市武清区下伍旗镇初级中学邮政编码：301705邮箱：baiguiqin77163.comModule12Unit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture教学设计一、教材分析1.“安全与急救”是《英语课程标准》中的重要话题。同时，它更是本册书（八年级《新标准》）的重点内容。2.本模块以如何应对突发事件为切入点，谈论预防校园事故

2、的方案及地震自救措施。在这个过程中，学习和掌握使用情态动词表推测和使用祈使句表建议的表达方法。3.本单元的阅读课文介绍了地震发生时的自救措施以及相关的注意事项。本课的阅读文章是典型的说明文。通过对本单元对话内容的学习,能达到复习巩固前一单元用“may,can”等情态动词表达推测的用法，更重要的是达到用祈使句表建议和指示的目的。教师要引导学生分析文章结构和各部分的细节内容。这样有利于学生更好地理解、运用课本知识。二、学情分析在之前的学习中，已初步了解到了祈使句表示命令和要求这一表达方式，因此对于本单元中学习使用祈使句表示

3、建议和指示只是意义上的延伸，并不难把握。这里只需要老师很好地设计课堂教学活动，作一定的拓展就可以了。从内容上来讲，本单元则是在上一单元的基础上引入到“地震发生时的自救措施以及相关的注意事项”这个内容上，这是学生日常生活中经常需要面对的问题。在教师预设的任务中，学生更容易进行实际思考。这样就有利于他们更好的运用课本知识，以达到提高综合运用语言能力的目的。三、教学目标1.知识与技能目标：基础核心词汇：earthquake,inside,under,window,keep,clear(of),calm,brave核心结构:K

4、eepcalm,especiallywhenyouarewithotherpeople.Stayawayfromwindows.Don’tstandnear….语法：使用祈使句表示建议和指示。技能目标：1）说：能运用祈使句表达地震中的注意事项或指示。2)读：能读懂叙述地震中安全事项和自救措施的短文。3)写：能用祈使句简明写出地震发生时的应对措施。2.过程与方法:学生合作、自主学习完成各项任务，教师给予指导3.情感态度与价值观目标培养学生在灾难中的自我保护意识和应对突发事件的能力。四、教学重点、难点：重点：理解表达地震发

5、生时应对措施的祈使句。难点：掌握祈使句肯定式和否定式的用法。五、教学资源与工具:教材，多媒体,PPT课件六、教学过程I.Engage（8’）Step1［操作方式］:向学生展示关于地震自救措施的图片。T:First,beforewestartourclass,let’swatchavideo.…T:Itshows________inanearthquake.［设计意图］:通过地震自救方面的图片，让学生自然地融入发生突发事件的情境，启发学生，引起学生对于地震发生时该怎么做的思考。Step2［操作方式］:大屏幕展示关于地震开

6、始时如何自救的观点，学生通过“起立”表示赞成的形式进行常识判断。T:Whatcanwedotoprotectourselvesinanearthquake?Everystudentmayhavedifferentideas.T:Whentheearthquakestarted…［设计意图］:本活动要求学生对即将阅读的文章的相关内容进行预测。为下文理解提供铺垫。同时，通过“起立”的形式表示赞成某个观点，可以让课堂“活”起来。II.Experience(3’)Step3［操作方式］:学生阅读课文，用笔划出并试着理解文中所提

7、出的救助措施。T:Justnowwedidaguess.Wherecanwefindtheanswers?T:Underlinetheinstructionsonwhatpeopleshoulddowhenanearthquakehappens.［设计意图］:本活动为文段理解。培养学生快速搜索相关信息的能力。III.Expressing(20’)Step4［操作方式］:1.播放课文录音，学生一齐跟读。2.展示关键词及对应图片，学生试着分段复述课文。3.指定学生到前面来扮演地震自救知识宣传员，进行展示。4.验证之前所判断

8、、预测的自救方法是否正确。T:First,readloudlyfollowingtheE-pen.…T:Ifyouareacommentator(宣传员),pleaseshowuswhattodoinanearthquake.…T:Thentrytoretellthestoryaccordingtothekeywords.…T:N