真情的呼唤教案

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1、真情的呼唤•爱之歌第一课时《让世界充满爱》教学设计教材分析：《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词，郭峰作曲的一首歌曲。作品包括器乐引子和三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族语言特色的同时，借鉴了国际流行乐坛的成功经验。这首歌是中国流行音乐史上第一部表现世界性重大题材的作品，大大突破了人们常以为流行歌曲只是表现花前月下、灯红酒绿的观念。教学目标：   1、聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。2、能够对他人的演唱进行客观的评价。3、知识技能目标：（1）能用自然流畅的

2、声音，满怀真情地演唱歌曲。（2）通过感受歌曲的旋律美、歌词所蕴涵的真挚情感，从而让学生充分感受和体验真情的可贵，爱的伟大。教学理念：音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。在音乐审美的过程当中，情感的作用是非常重要的。在音乐课中学生通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，从而达到净化心灵、陶冶情操、启迪智慧的目的。教学重点：感悟人间真情，感受爱的伟大。教学难点：休止符处的演唱及准确性。教学方法：引导启发   观察欣赏   讨

3、论探究   协调合作教学准备：钢琴（或电子琴） 多媒体课件教学过程：   一、）组织教学：教师微笑面对学生：同学们快乐音乐四十五又到了。（学生起立，师生相互问好。）   （设计意图：组织教学在整个教学中起着举足轻重的作用，它是师生情感交流和沟通的最好时机。）二、听赏歌曲、提问导入：师：同学们!先让我们一起听赏一首好听的歌曲——《一个真实的故事》。（播放课件）师：同学们!上学期我们已学过了艺术歌曲和民歌，这节课老师将和大家一起走进流行音乐的天地，感受通俗歌曲带给我们另一种的情感体验。刚才我们听到的歌曲就是一首通俗歌曲。（设计意图：导入是整节课

4、的关键环节，是激发学生学习兴趣的关键，我抓住中学生不善表现自己的心理特点，根据他们喜欢聆听、学唱通俗歌曲这一嗜好，充分调动学生的学习积极性，形成一种氛围。）   师生探讨：（出示课件）  什么是通俗音乐?  通俗音乐也称流行音乐，是一种以消遣娱乐为主的大众文化现象，它的发展和社会发展的脉络息息相关，内容和形式更加的多样化，因此它不仅是艺术，也是娱乐和精神的寄托，更是反映大众思想和百姓生活的写实记录。三、进入课题：   真情的呼唤——爱之歌（板书）   情景式歌曲听赏与学唱：   1、歌曲听赏：   再听赏《一个真实的故事》（通俗音乐之一） 

5、  师：同学们!刚才我们共同学习了通俗音乐的有关知识，接下来让我们再次听赏一遍歌曲《一个真实的故事》。（播放课件）   （引导学生谈谈自己再次听赏作品时的感受，教师与学生互动。）   说一说：（出示课件）   ①歌曲讲述了一个什么样的故事?   《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事)，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说了一个女孩为救丹顶鹤而陷入沼泽地的凄美动人的故事。   ②音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情?   表达了丹顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的整体

6、。因此，整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。2、听赏《爱的奉献》（通俗音乐之二）   师：同学们!《爱的奉献》这首歌曲，是著名歌手韦唯在1988年的春节联欢晚会上所演唱的，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朴素的歌词、流畅的旋律，洋溢着人间最美的温情，当时一下子打动了全国亿万观众的心，并很快传唱开来，韦唯也因此成为中国知名度最高的歌手之一。（播放课件《爱的奉献》音乐）师：同学们!听了这首歌曲，你们有何感受呢?（充分调动学生的积极性，引导学生

7、踊跃发言。）师：我们的社会，因为有了奉献者而充满温暖；我们的国家，因为有了奉献者而充满希望。3、歌曲学唱：   《让世界充满爱》（通俗音乐之三）   ①创作背景：（出示课件）   ②作者郭峰简介：（出示课件）   ③聆听歌曲：初步体验歌曲的情感。   ④歌曲学唱：   教学要求：轻声演唱歌曲：歌曲表现出什么情绪?   生随师唱：你认为用怎样的速度、力度演唱?   学生随歌曲伴奏演唱：如何演唱才能增加歌曲的感染力?你认为有些乐句开头休止符处如何进行演唱?   （引导学生参与讨论，学生通过实践、讨论、感受，一致认为用中等速度、亲切自然的声音感情

8、真挚地来演唱，尤其是休止符处应先吸气在来演唱，这样使节奏更准确，为了攻破这一难点，采取教师多示范，慢慢引导的方法进行。）   （设计意图：学习歌曲采用听唱法，通过反复听赏、学唱，