毛坝镇中心学校国培方案（简报一）

《毛坝镇中心学校国培方案（简报一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、毛坝镇中心学校（2017）“网络研修与校本整合培训”研修方案简报（第1期）为促进我镇小学教师开展网络研修与校本研修整合培训工作，根据县教体局印发《<“国培计划（2017）”紫阳县——网络研修与校本研修整合培训实施方案>的通知》（紫教体发〔2017〕272号）要求，结合我镇教师研修工作实际，特制订本实施方案。2017年10月20日毛坝镇中心学校在学校会议室举行了关于“网络研修与校本研修整合培训”启动会。校长张志刚、主管副校长王仕召、教务主任方润、教研员陈德恩、各村校负责人参加了会议。会议就全镇小学教师“校本研修与网络研修”进行了安排和部署，要求每位研修教师高度重视，认真完成线上线下

2、活动。一、研修主题小学：学生学习重难点解决策略。二、目标任务中小学教师课堂教学能力在研修中提升。结合日常教研实际，掌握课例研究、主题研修或微型课例研修等方法技能，开展基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点解决策略”的主题研修活动，自主完成一个基于课标要求的教学设计和一个突破重难点的教学活动，能够运用新技术优化课堂教学（活动）或转变学习方式，提升校本教研能力。学校校本研修质量在组织管理中提升。整合教研组长和骨干教师，建立校级培训者队伍，充分利用网络研修优质资源，结合主题研修活动，在组织指导混合研修的实践锻炼中提升校级指导管理团队的校本研修管理力和指导力，探索高效校本研修模式，

3、提升校本研修质量。三、培训时间、对象2017年10月20日——12月31日。全镇在岗教师（不含借调、请长假及轮岗到镇外的教师）共71人。四、培训形式、学时认定1.培训形式。培训推行混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合，中国教师研修网组织专家团队进行线上线下研修指导；研修内容根据新任教师、熟练教师、骨干教师的不同需求实现课程分层选学。参训教师利用电脑或手机在线上按照中国研修网网络平台的操作要求进行研修，线下各坊主（教研组长）定期组织本学科教师展开与网络研修“三同步”（时间同步、内容同步、考核同步）的校本研修活动，力争充分将网络研修与校本研修活动融合并形成研修常态。2

4、.学时认定。完成“中国研修网”网络研修线上任务，认定远程培训120学时；完成网络研修与校本研修整合线下任务，校本研修认定30学时。五、组织机构及职责（一）领导小组：组长：张志刚副组长：王士召成员：方润、汪大鹊、陈德恩、张秀娟、何达红、乐昌英、陈启延、赵安武，覃丕艳、张兵、杨朝举。领导小组下设研修活动办公室,由杨朝举同志兼任办公室主任，负责日常办公。领导小组职责：制定校本研修规划与实施方案，实行校长负责制，完善校本研修制度，建立激励与约束机制，明确校内各方职责，落实到人；建立校级培训者队伍，提升培训者校本研修的能力；为本校区参训教师提供必要的网络硬件设施，确保各位教师能正常上线学习

5、；提供教研活动的场所，确保各学科教研组活动顺利开展。组织开展网络支持下的校本研修，参加跨校区域研修活动；做好对教师研修的过程监管和绩效评估工作；指导学校教师参与该项目的“优秀微课或课例大赛”活动，沉淀一批优秀微课或课例，在校区内进行沉淀积累，形成本校区域优质资源，并做好学校资源库的建设、管理与使用工作。（二）校级管理员及各学科坊主、坊员校级管理员：杨朝举各学科坊主及坊员（见附件1）具体职责：校级管理员：根据学校实施方案，参照紫阳县教体局《关于设立中小学校本研修“每周学科活动日”的安排意见》（紫教体发﹝2017﹞208号）文件要求，按照“每周学科活动日”安排表（见附件2），结合本校

6、区实际情况和本校教研工作实际需求，确定学校校本研修主题，制定学校网络研修与校本研修整合工作计划。收交各学科教研工作计划并上传至国培办执行办公室邮箱（邮箱：296758791@qq.com）。根据学校实际教研组织结构组建校级工作坊，确定教研组长为校级坊主，支持本学科线下研修活动。做好对教师研修的过程监管和指导工作。组织推动教研组、校区内赛课、评优课活动，根据各级坊主的评价对学员作品集进行实践测评，成绩上传至平台。注重培训成果向教学成果的转化，组织本校成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作，建好学校社区，做好本校研修成果的宣传推广。各学科坊主：根据学校工作方案，结合本

7、工作坊教师的实际需求，确定研修主题，制定教研活动计划，上交办公室审核；根据研修主题，结合网络课程，组织线上线下相结合的研修活动，如集体备课、同课异构、研课磨课等；对本工作坊的成员进行实践测评，推荐优秀成果。各学科坊员：有效利用网络研修社区，建好“个人空间”，认真学习网络研修课程，积极参与网络研修活动，养成网络学习习惯。积极参加线下教研活动，完成培训实践任务，不断提升教育教学技能，切实解决教育教学的突出问题，并提交实践成果。六、整合要求1.平时的教学与网络研修相整合。参训教师在线上