小学数学人教版六下比例尺

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1、认识比例尺第一课时六年级数学下册第三单元比例的应用——一、知识链接1厘米=()毫米1米=()厘米1千米=()厘米7000厘米=()米60毫米=()厘米50000米=()千米二、揭示课题:脑筋急转弯:北京到上海的距离有1400千米，而一只蚂蚁从北京爬到上海只用了5秒钟，这是为什么？测绘与生活北极比例尺1：1000000比例尺1:50000电脑cpu比例尺10:1手表机芯部件比例尺20:1认识比例尺三、学习目标：1、认识比例尺,能读懂数值比例尺和线段比例尺。2、能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺，并能解决简单的比例尺的实际问题3、在学习活动中，体验数学与生活的联系，感受数学知识的魅力。比例

2、尺的意义比例尺是一把尺子吗？什么是比例尺？比例尺有哪些类型？什么情况需要用到比例尺？应注意什么？1、（                          ）叫做这幅图的比例尺。2、（　　　　　）∶（　　　　）＝比例尺，或 （         ）＝比例尺。3、比例尺分为（　　　   ）比例尺和（　　   ）比例尺4、1：1000是（）比例尺。0是（）比例尺。5、图上距离＝（             ），实际距离＝（                      ）。6、比例尺1：10000000表示图上1cm代表实际（　　　）km.7、比例尺表示图上1cm代表实际（）km.换成数值比例尺为（

3、）四、自主学习教材第５３页并思考：五、小组交流展示一幅图的图上距离与实际距离的比，就是这幅图的比例尺。图上距离：实际距离：就是物体画在图上的长度。就是物体实际的长度。比例尺的意义下面每小题中的图上距离和实际距离。1、长4米的黑板在图上长2厘米2、用3厘米表示教学楼到饭堂30米的距离3、手表零件长1.5毫米,在设计图纸上3厘米实际距离图上距离图上距离实际距离图上距离实际距离说一说2.4cm:120km北京到天津的实际距离是120Km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。求这幅图的比例尺。答：这幅图的比例尺是1：5000000。=2.4cm:12000000cm=1:5000000

4、单位名称相同了才能去掉单位化简。比例尺=图上距离:实际距离注：比例尺是一个比，比没有单位。所以比例尺不带单位。为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式。算一算这只蜗牛的实际长度是5厘米，这幅图的比例尺是（）。算一算20厘米4：1比较这二幅地图上的比例尺，看看有什么不同？比例尺的表示方法①数值比例尺如:1：10000000、或②线段比例尺如:050100km注：线段比例尺通常每小段距离都画成1厘米长。060120180km100000001比例尺的表示方法2、把数值比例尺1：10000000改成线段比例尺是：（）（）km。1、把线段比例尺可以改成数值比例尺。050100km从线

5、段比例尺上可以看出，图上1厘米表示实际距离（）。=1cm:=1cm:（）cm=1:5000000010020050km5000000比例尺=图上距离:实际距离比例尺的互化50千米BC一、选一选1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（）。A5：200BC1：4000厘米2、长4毫米的零件，画在图纸上是4厘米，这幅图的比例尺是（）。A1：10B1：1C10：1023km3、线段比例尺改成数值比例尺是（）。A1：23B1：2300000C1：2300000kmB六、巩固练习二、解决问题1、中山路小学离桃园的图上距离为2厘米，实际距离1.5千米。求这幅图的比例尺。2、把线

6、段比例尺改写成数值比例尺。3、一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米，求这幅图的比例尺。4、【拓展延伸】一幅图的比例尺是1：200000，在这幅图上量得一条路长4厘米，那么这条路实际长多少千米？六、这节课，你学到了什么呢？？？