导学案初二上

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1、初二年级物理学科课堂设计活页第周第课时上课时间：11年月日星期课题：地球上水的物态变化设计人：赵晓英学习目标：1.知道各种物态变化过程2.了解地球上水循环的各个过程，能够描述大自然和生活中水的物态变化知识点一：物态变化过程1.物质从液态变到气态的过程叫做汽化。物质从气态变到液态的过程叫做液化。2.物质从固态变到液态的过程叫做熔化。物质从液态变到固态的过程叫做凝固。3.物质从固态直接变到气态的过程叫做升华。物质从气态直接变到固态的过程叫做凝华。练习1.物质从气态变为液态叫做，举例。升华是指物质从态直接变为态，

2、举例。物质从态变为态叫凝华，举例。知识点二：生活中的物态变化1.地球上的水循环过程：雪、雨、水蒸气是水的三种状态，水的三种状态在不断地相互转化。2.结合实际生活经验，想一想大自然和生活中的各种物态变化过程。练习2.写出下列现象所属的物态变化：（1）烧饭时，锅盖内会有许多小水珠；（2）出炉的钢水变为钢锭；（3）雪花落在手中很快变成小水滴；（4）卫生球放久了会变小；（5）洒在地上的水不见了；（6）冬天屋顶上的霜。练习3.某地进行了一次人工降雨，用的主要材料之一是干冰，使用干冰的目的是通过它的_______（填物

3、态变化名称）从周围_____热，云层急剧降温，使云层中的水蒸气形成降雨。四、当堂小结五、【基础巩固】1．如图所示的自然现象中，由液化形成的是()2．长沙市浏阳大围山峡谷景色优美，被誉为“小九寨”，下列关于其四季美景的描述中，属于凝华现象的是()A．春天，雨笼山峦B．夏天，雾绕群峰C．秋天，霜打枝头D．冬天，冰封谷底3.不同条件下，水以固态、态和气态三种状态存在，冰雕是利用水在态时完成的。.4.写出物态变化的名称：（1）春天、冰雪消融_______（2）荷叶上的露珠不见了______（3）冬天、人呼出的“白气

4、”（4）冬天，背阴处的雪没化成水就变少了________（5）严冬，东北地区的树上常有“树挂”。（6）冰冻的衣服晾干六.【能力提升】1.寒冷的冬天，在玻璃窗上常会出现“窗花”，下列说法正确的是()A．窗花在玻璃的内表面，是升华现象B．窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C．窗花在玻璃的外表面，是升华现象D．窗花在玻璃的外表面，是凝华现象2.如图所示，烧开水时壶口要冒出“白气”，这里的“白气”是()A．水蒸气B．水蒸气凝华形成的小冰晶C．水蒸气液化形成的小水滴D．小水滴和小冰晶的混合体3.在寒冷的冬夜里，窗户上结了

5、一层冰花，冰花产生的原因是室______（内、外）空气中的水蒸气遇冷______形成的，所以冰花都在窗户的_______（内、外）表面。4.使用久的灯泡内壁变黑，是因为钨丝后又6.在卫生间洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化是：（）A先液化后汽化B先汽化后液化C只有液化D只有汽化7.夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠。这些小水珠是怎样形成的?-10-用心爱心专心大竹中学初二年级物理学科课堂设计活页第周第课时上

6、课时间：11年月日星期课题：温度与温度计设计人：赵晓英学习目标：1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。知识点一：温度1．温度：表示物体的冷热程度。在生活与生产中常用摄氏度（℃）作为温度的单位。2．单位：①常用单位：摄氏度（℃）②SI单位：开尔文（K）3．热力学温度（T）与摄氏温度（t）的换算关系：T＝273+t知识点二

7、：摄氏温度的规定摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾的温度作为100度，将0度至100度之间划分为100份，每一等分是一个单位，叫做1摄氏度。知识点三：温度计1.温度计的结构2.温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。3.常用温度计的种类：常用温度计的测温物质应处于液态，才能正常使用。（1）实验室温度计（2）寒暑表（3）体温表①特殊结构：缩口教师讲述体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口回升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银

8、柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍然指示原来的温度。所以体温计离开人体后还能表示人体的温度。要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计上端用力向下甩（不是体温计的普通温度计不能甩）。②液体—水银　量程：35℃～42℃　分度值：0．1℃知识点四：液体温度计的正确使用：（1）使用温度计前：①选择量程合格的温度计，若待测温度高于温度计的最高温度，温度计会胀破；若待测温度低于温度计的最低温度，则测不出温度值。