中班语言活动《朋友船》

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1、中班语言活动《朋友船》教案机关幼儿园陈冬梅活动目标：1．通过欣赏故事，萌发幼儿文学阅读的兴趣。2．知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友；知道帮助别人也是件快乐的事。活动准备：1、小熊头饰一件，歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2、故事图片及制作的PPT动画。3、有破洞的大纸船一只，操作材料若干。活动过程：一、情景导入，激发兴趣。1、谈话。师：“小朋友们好，我是陈老师，听说我们xx幼儿园的小朋友很聪明，很热情。所以我想和大家交个好朋友，你们愿意吗？”幼：“愿意“。2、角色扮演一教师扮演小熊哭着

2、走进来师：“小熊小熊你怎么了，你为什么哭呀？”小熊：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有!”说着，又“呜呜呜”大哭起来……师:“小熊，小熊你别伤心了，我们和你做好朋友吧！小朋友们好吗？8小熊：“那你们愿意和我一起跳个舞吗”？师：“孩子们愿意吗”?幼：“愿意”。小熊：“太好了，那来吧”！（配乐跳舞）小熊：“耶！今天和这么多好朋友们一起跳舞，真开心，谢谢你们，再见！”二、观看图片，读图、激发阅读兴趣。1、过渡师：“哎呀！真热闹，小朋友们，刚才小熊为什么跳得那么开心呀？”幼：“因为它找到了好朋友。”师：“

3、小朋友们，你们开心吗？”幼：“开心。”师：有一群小动物朋友，它们想一起去看大海，可是不知道该怎么去，你们能帮助它们想想办法吗？幼1：造船吧！幼2：到海边看。2、指导幼儿自己看图片，说图片。师：“小动物们到底是怎么去的呢？我们来看看。”出示图片1：师：“你在图上看到哪些小动物？师：“我请一个小朋友到前面来说说。”8幼：小猴、小狗、狮子、小兔、、、、、、师：“它们正在干什么？”幼：“它们在造船”。师：“原来它们在忙着造船啊！它们造船干什么呢？”幼：“想一起去看大海呀！”师：“真聪明！”出示图片2：师：“船造好了，猜

4、猜它们的心情怎么样？”幼：“很开心”。师：“好朋友们一起合作造好了船，我们来帮它们的船起个好听的名字吧”!幼：“朋友船”。师：“这个名字好听！”出示图片3、4：师：“小动物们都高高兴兴的上了船，朋友船出发喽，顺着小河驶进了大海，（大海图上点击海浪声）听，这是什么声音啊？幼1：“水浪的声音”。幼2：“海浪的声音”。师：“你的听力真好！”师；“哎呀，是大风暴来啦，海浪越来越大，船在大海上-----摇摇晃晃的（师做摇晃的动作），看，它撞到了什么？”幼：“撞到了大石头”。师；“船被撞破了吗”？8幼：“撞破了”。师：“船

5、被撞破了，进水啦，船会沉下去吗？”幼1：会沉下去的。（幼2：木头船不会沉下去的。师：但里面会浸满水的）师：这些小动物会游泳吗？幼1：“不会”。师：“怎么办，怎么办呢”？（幼2：“小狗会游泳”。师：那还有那么多不会游泳的小动物该怎么办呢？）出示图片5：师：“快看！谁来帮忙了？（点击图片）幼：“海豚和章鱼”。师：“猜猜海里的小动物会想出什么办法呢？”幼1：去救它们。幼2：叫他们离开。出示图片6：师：“最后它们顺利到岸边了吗？你从哪里看出来的？”幼：“小动物们一个接一个地下了船，上了岸”。师：“看的真仔细！”三、完整

6、的欣赏故事，了解故事情节。师：“当朋友船被撞破时，海豚和章鱼说了什么？小动物们听了吗？最后小动物们到底用什么办法把船开到岸边的呢”？师：“这些问题呀，等我们听一听这个故事就会明白的？8小朋友们想听吗”？幼：“想”。师：“认真的听哦，要回答问题的”。教师感情的讲故事师：“故事讲完了，故事的名字叫什么”？幼：“朋友船”。师：“为什么叫朋友船呢”？幼：“很多动物在一起造船的”。师：“你真会动脑筋！”师：“刚才我们看到有几个小动物一起来造船的？幼：“小猴、小狗、、、、、、”师：“这么多动物朋友一起合作造的船，所以我们把

7、它叫做朋友船”。师:“当朋友船被撞破时，海豚和章鱼帮了什么忙”？师：“海豚对谁说的什么话？”幼：“海豚对小狗说快离开这条破船吧！”师：“章鱼又对谁说的什么话？”幼：“它叫小猴离开这条破船。”师：“原来它们都叫船上的小动物们离开，它们离开了了吗？”幼：“没有离开”。师：“为什么不离开呀？”幼：“因为它们有好朋友在船上”。师：“你真会说话，佩服！”8师：“因为它们舍不得自己的好朋友，想留下来和好朋友们一起动脑筋想办法度过难关。师：“船进水啦！再不想办法，船就会沉下去，小动物们会被淹死的。小朋友们，快帮他们想想办法吧

8、！”师：“勇敢的说，说错了没关系。”幼1：喊救命幼2：套上游泳圈幼3：把船修好幼4：把破洞用木板钉上幼5：可以把船造的再长一些、、、、、、师：“小朋友们的想象力很丰富！”师：“最后小动物们是用什么办法把船开到岸边的呢？”幼：“它们一起合作把船上的洞堵上了，才把船开到岸边的”。师：“说的真好”。四、再次欣赏故事，掌握故事内容。师：“小朋友们，这个故事有趣吗？”幼：“有趣”。师：“那我们一