《地震中的父与子》教学课件

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1、课前展示我能行！（shān）（红杉）（jī）（洛杉矶）（hùn）（混乱）（xī）（昔日）（màn）（曼妙）（bàozhà）（爆炸）（lì）（瓦砾）(zázháo)(砸着)(chàn)(颤抖)17、地震中的父与子1、读准字音，读通句子。2、概括文章大意，想一想课文所写的是怎样的一对父子？一、个人大声读课文，要求：“疒”横倒为“”，像人病卧于床形，与疾病有关；“矢”即箭；“疾”人腋下被“矢”（箭）射伤，即临床治疗。本义是伤病，从快速的“矢”飞射而受伤病又引出了“快速”之义。Jí疾疾步：快步。城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。废墟本文主要讲述了一年美国洛杉矶大地震中，

2、一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38个小时的挖掘，终于在废墟中救出7岁的儿子和儿子的13名同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。主要内容：这是一对（）的父与子。了不起二、默读1—12自然段，要求：找找自己体会深刻的字、词语或者句子。重点句1、跪在地上大哭一阵后，他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。1、阿曼达在学习上遇到困难，很担忧，父亲（）。2、现在，阿曼达被埋在废墟下，生死未卜，父亲（）。和他一起想办法解决困难一定要见到儿子，哪怕是最后一面练习一比较句子：重点

3、句2：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他挖了36小时，没人再来阻挡他。同学们都盼望假期快点到来，还有2个月，（）个月，（）天，20天，（）天，天，……练习二他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。有些好心人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了”。这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察

4、走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。了不起父亲儿子不论发生什么，我总会和你在一起！疾步走到那里挖掘言行8小时过去，我看到了……12小时过去，父亲……24小时过去，……36小时过去，我看到了……拓展延伸：发挥想象，描写当时父亲的外貌、动作和心理活动。