优秀课例 孙双玲

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1、优秀课例哈尔滨市现代应用技术中等职业学校孙双玲优秀课例  授课教师哈尔滨市现代应用技术中等职业学校孙双玲我讲的这一节声乐课，是职业高中学前教育专业音乐教材中的儿歌演唱教学《可爱的家》。职业学校的最终目标是培养实用性强的新型专业技能人才,这就要求作为一名专业教师，必须务实的按着教学目标来完成教学任务。本节课的题材非常好，是把德育教育很好的渗透进去。通过练唱歌曲，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人

2、、热爱父母的目标，学生很容易理解，本节课音乐以情动人，歌曲以理服人。教学整体设计做到：前有蕴伏,中有突破,后有发展，通过精心设计的教学环节，突出了以德育为首，以感受体验家庭温暖儿歌的形式再现主题思想；以讲练结合，实施德育。一首儿歌的学习可以让学生得到音乐知识、思想情感、人文知识等多方面的收获；特别是亲身感受到那些缺少家庭温暖的孩子。学生在老师的引导下，不但学会了歌曲，还充分地感受到亲情的关爱和温暖，整节课的教学效果达到了本节课的教学目标。主要体现在以下几方面。一、音乐的主题形象突出，本节课主要运用行动导向教学法

3、，让学生感受音乐形象，巧妙地将知识技能融会在一起。这首儿歌最明显的一个特点，弱起小节和附点节奏，表现音乐以说话的声音带出的旋律走向，突出儿童歌曲的特点。课堂上以学生为，充分调动起学生的积极性与主动性，教师只是主持人和导演，发挥学生的创造性思维，音乐平稳、形象生动，使人始终在听讲故事，表现家庭那种互敬互爱的快活气氛、游子思念家乡的情感，以及对美好生活的向往和追求。二、音乐主题思想鲜明，我的家庭真可爱，整洁美丽又安康，兄弟姐妹很和气，父亲母亲都慈祥，虽然没有好花园，春兰秋桂长飘香，虽然没有大厅堂，我的家庭真可爱。教

4、师引导学生用最亲切的声音演唱，感受家庭的重要性。本课以音乐为本位，以情为核心，以听唱为重点展开教学，层层深入：从对家庭的深情对弱者的同情,对父母的恩情；用听、唱、思、听，营造“含泪微笑”的课堂氛围，回味无穷。三、巧妙设计教学过程，将本课分为四个板块，第一块是创设情境，第二块是导入新课学习；第三块是表演儿歌；第四块是拓展延伸。为学习本课做好了充分的铺垫，使课堂教学达到了预期效果。四、教学手段丰富，充分利用电化教学，本节课做了与教学相关的课件，利用现代化教学手段帮助学生理解教学内容，突出教学重点与难点，深化课堂教学

5、三维目标，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野；使学生对儿歌表演要求有了更深的记忆与理解，通过练唱儿歌，更加产生了实效性。五、教师的教学基本功比较扎实，突出表现在激情引趣，教师设计了四个问题，五个步骤来有序地完成每个教学任务。拉近了学生与教学内容及教师与学生之间的情感，学生被愉悦的教学活动所吸引着，在不知不觉中顺利地完成了教学任务。方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。多学科相互渗透，关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。本节音乐课

6、亲切自然，挖掘了教材，调动了学生的积极性，提升了德育教学效果，使得音乐与德育教学融合在一起，是一节很好的行动导向教学法的优秀案例。活动中教师充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，创设以学生为自主高效课堂的教学形式，努力实现“有效教学”的教育目标。2014年10月20日