体育课《立定跳远》

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1、《立定跳远》教学设计、刘洪宇凉水中心校体育教师一、设计理念在新课标的指导下，教师不再是单纯的课程消费者和执行者，而是课程的策划者、设计者和开发者。根据小学生好动、善模仿、好奇心强、自我约束能力差等特点。将立定跳远融于富有情趣的故事之中，“以快乐蝌蚪游哇游——长成青蛙学本领——大显身手捉害虫——得胜归来喜庆功”为主线，展开教学，整堂课寓教于乐，环环相扣,，妙趣横生。教学内容主题青蛙战士捉害虫(原教材:立定跳远)学习内容1、快乐蝌蚪游哇游2、长成青蛙学本领3、大显身手捉害虫4、得胜归来喜庆功教学对象小学二到三年

2、级学生教学目标1、身体发展目标：初步掌握立定跳远的基本技能和方法。2、能力发展目标：培养学生创新思维能力，张扬学生的个性。3、心理发展目标：体验学习情境，享受成功乐趣。4、社会发展目标：提升学生学习积极主动性，培养良好的集体主义和团队精神。教学重点手脚蹬摆协调教学难点两脚用力蹬地课序课的内容及要求组织教法和学练法组织形式设计意图教师活动学生活动引入情境5′快乐蝌蚪游哇游1、语言描述，进入情境。2、学生模仿小蝌蚪的成长过程。师：同学们，在一个清澈的池塘里有一群可爱的小蝌蚪，大大的脑袋，长长的尾巴，在池塘里快活

3、地生活着。这节课，就让我们一起来当这群快活的小蝌蚪好吗?1、在音乐的伴奏下，学生模仿小蝌蚪的生长过程创编动作。2、充分活动身体各关节通过创设小蝌蚪成长的情境，学生在故事情境中创编“自由游动——长出后腿——长出前腿”等动作，为课的继续做好了身体和心理上铺垫。情景展开18′长成青蛙学本领（1）跳跃“龙门”试身手。在模拟小池塘内，将小垫子叠成约40CM与29CM高当龙门。师：小蝌蚪天天锻炼，很快就长成小青蛙了。它想先到池塘里向鲤鱼阿姨学“跳龙门”的本事。大家瞧，鲤鱼阿姨们正在池塘那儿招呼我们呢！我们赶快去吧！教师

4、分别参与各组活动，引导学生观察。1、每个池塘里由学习组长扮演鲤鱼阿姨。学生进入“池塘”模仿鲤鱼阿姨从垫子上空跳过。2各组鲤鱼阿姨指导本组成员选择适合自己的不同难度的龙门练习。3、学生互相观察、体会：跳龙门练习是学好立定跳远的第一关，只有注意一定的高度，才能跳得远。散点队形教育如能触及学生内心世界中敏感、迷惑、部位，给孩子们留下的痕迹最深，情感上的碰撞最强。在“学本领”这一环节中，“跳龙门”是为了纠正学生急于往远跳，忽视还要有一定高度的缺点而设计的。“跳荷叶”3，避免了单调的重复练习，尊重每位学生的个体差异，

5、通过自由摆放荷叶之间的距离，确定各自需求，让学生在每次练习中都能获得成功。同时，教师在课中“穿针引线”巧引导，为学生创造尽情发挥、自主探究、积极参与的舞台。使学生积极主动投身于课堂学习中。（2）荷叶之间巧练兵（用绿地毯做成“荷叶”，设置荷花池）学生由一张荷叶跳到另一张荷叶进行立定跳远练习。要求：1、两臂上摆，2、屈膝后摆、3、用力蹬地，同时两臂经前上摆4、轻巧落地，同时两臂经下后摆。1、师：看，荷花池中的荷叶就是我们最好的运动场。现在就让我们跟着青蛙妈妈到池塘的荷叶上练习吧！2、师讲解示范怎样一张荷叶跳到另

6、一张荷叶。3、教师巡辅各组，及时纠错。1、认真听教师的讲话，认真观看示范表演。2、学生到池塘中练习。3、找出合理的跳跃方法。4、加大荷叶之间的距离进行跳跃练习。（3）你争我夺比本领整队集合。各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出跳得好的学生，授予“小青蛙标兵”的称号，并给予奖励。（4）总结归纳明技巧师生共同边表演边归纳口诀：一前上摆，二后摆屈膝，三两脚蹬地跳出，四双脚轻落地。（学生再次练习）情景延伸12′大显身手捉害虫方法：把学生分4组，各组爬过大草原（垫子）、穿过小山洞（纸棒制作）、双脚跳进稻田（模拟

7、）捉害虫（小纸棒等）后，按原路返回把害虫放入桶里，拍击第二位同学手掌，依此类推，最后在规定的时间里比比哪组捉的害虫最多，本领最棒。要求：1、每次只能捉一只害虫。2、两手必须触摸到垫子，做各种滚爬等动作。3、跑完后站回队伍后面，不影响其他同学比赛。1、设置稻田受“虫害”情境：在草坪上分别放着“害虫”若干，通往草坪的路上，按顺序分别摆放着呼拉圈、地毯等障碍物。警报响起，侦察员报告：某地稻田遭受害虫侵犯，请求派出青蛙战士前去支援，消灭害虫。2、师：勇敢的青蛙战士，让我们开赴战场，去消灭害虫，保护我们的稻田吧！3、

8、提出穿越障碍物的方法及竞赛规则。4、组织比赛。1、积极拓展思路，分组讨论方案。2、学生比赛。要求：动脑创想，情绪放松。活动是人的本能，爱动是孩子的天性。通过游戏和比赛，促进学生跳跃能力的再提高；小组集体商量讨论培养学生团结协作的精神；组际间的竞赛为学生学习注入无限的动力；穿越一系列障碍增强学生抵御挫折的意识和能力。情景结束5′得胜归来喜庆功1、师：我们成功地消灭了所有的害虫，同学们真是一群本领高强的捕虫能手。让我