张静中学高考语文复习

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1、张静中学高考语文复习课件3上联:孙行者陈寅恪对联题下联:祖冲之胡适之猪八戒沙和尚牛魔王“孙”、“祖”、“胡”都是姓氏；“行”、“冲”、“适”都是动词；“者”、“之”、都是虚词。对联欣赏1.孔子仁，关公义，人文典范；泰山日，壶口烟，天地奇观。2.磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何。3.笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。考纲解读（考什么）对联，“对对子”，也称“对仗”，是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上为考生设立的一个较新的题型。在

2、高中语文知识链上属于最基本的技能——“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称”的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。它既是对考生仿写能力的高标准考查，又是对考生正确使用修辞方法能力的隐性考查，综合性强,对考生知识储备和能力拓展的要求很高.考题分析（怎么考）关于对联的高考题型主要有三种：1、补拟下联：参照一联，拟补另一联。变式1——诗文对句变式2——据事对句2、调整重组：将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。变式1——自由组合变式2——

3、变换调整3、概括压缩：把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。变式——变换改写4、缘旨拟写：①沿展话题只提供一个话题或一些词语，其它方面都不加限制。②契合情景提供一个特定的情景，拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。对联简介对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。对联的常见形式有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。对联的基本知识1.字数相等一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还

4、须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。2.句式相同主要有两大特征：上下联相对应的词要相当；上下联的句型、短语结构要相应。3.语意相关要求上下联的意脉必须相互关联，好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意境之中。4.平仄相对现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。拟写对联的要点1.细心审题、找全信息。要写出合乎要求的对联，不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如：全国卷要求

5、写春联，那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点；浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联”，那么，给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。2.联句工稳，合律流畅。拟写对联的要点3.联想想象，沟通万物。联想：如由花朵想到美人（相似），由“旧习”想到“新风”（相反），由“园丁”想到“桃李”（相关）；由自然想到社会人生（具体与抽象）。想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为生命，让天地万物充满灵性与情感，让人与自然心意相通。4.以文作联，注重意境。要将一副对联当作一篇完

6、整的文章对待，注意立意。对联形式很重要，但不能只重形式而损害对联的思想感情。学对歌诀平对仄，仄对平。平仄两分明。有无与虚实，死活并重轻。上去入声皆仄韵，东西南字是平声。天对雪对日月对祥云对暮雨对朝对夏对五戊对重阳对冬至对地风山川瑞雪朝烟暮春三更七夕秋分积累：声律启蒙节选1云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。2沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。3贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。4春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。5明对暗，淡对浓，上智对中庸。楼对阁，户对窗，巨

7、海对长江。6来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。7无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。8晴对雨，地对天，天地对山川。山川对草木，赤壁对青田。春联——生活中最常见的对联春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。横批:普天同庆例1〔04年高考原题回顾〕⑴（福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联，平仄不论。上联：爱国诚信乃做人根本下联

8、：1、补拟下联参考示例：求实谦虚为治学前提。考场实例：守法包容真处世楷模。⑵（广东卷）下面是一副对联的上联，请对出下联。上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果下联：参考示例：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。考场实例：铜鼓丹霞庾岭，岂非粤北名山。⑶（浙江卷）请为图书馆的对联补