微课教学设计脚本（许坚）

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1、湘钢三校微课教学设计脚本所属学科语文专业国学诗词课程《望洞庭》适用对象四年级授课教师许坚总时长8--10分钟一、教学目标1.通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。2.在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。3.拓展吟诵洞庭美景的名句，达到深化和积累的目的。二、教学方法与设计1、创设情境，营造学习氛围。2、音频范读，提高朗读吟诵能力。三、教学资源1、音频：《望洞庭》朗诵音频。2、PPT：展现《望洞庭》文中的意境图。3、画面：《望洞庭》及洞庭湖的

2、美景。四、微课视频分镜头脚本知识点解说词字幕画面要求备注一、课题诗句引入1.同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，我们一起去洞庭湖畔走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》洞庭天下水，岳阳天下楼。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！二、看图片，听介绍，了解洞庭湖。洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。　　生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。　　生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。出现洞庭君山美景图。再次回到前一张。洞庭天

3、下水，岳阳天下楼。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！相机出现诗人图片和洞庭湖风景图。三、学习词语请你和老师一起朗读这些描写湖光山色的词语，好吗？（教师范读词语）月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐相机出现词语，随机朗读。四、品读诗中画面现在，请同学们跟我读古诗！望洞庭刘禹锡湖光‖秋月/两相和，潭面/无风‖镜未磨。遥望/洞庭‖山水翠，白银‖盘里/一青螺。在这里，湖光——指美丽的洞庭湖的景色，远处的小山，就是洞庭湖的君山。诗句中镜未磨的意思是——洞庭湖水平如镜，像一面未经

4、磨拭的镜子。在漂亮的洞庭湖面上，有一枚青色的田螺，——对，那就是君山。现在我们看到的君山的远观图，美丽的君山在烟波浩渺的洞庭湖面犹如一枚青螺，是那样的美丽。出现全诗文字。望洞庭刘禹锡湖光‖秋月/两相和，潭面/无风‖镜未磨。遥望/洞庭‖山水翠，白银‖盘里/一青螺。相机出现画面。相机出现画面。君山洞庭示意图图范读五、拓展。了解作者，及诗歌写作背景。再读诗歌，画面浅吟。刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩二十三岁踏上仕

5、途的刘禹锡，三十三岁成为政治革新的核心人物，革新只进行了半年便以失败告终，刘禹锡接连被贬。四十二岁奉召回京，次年写诗得罪执政，外放为连州刺史，后又担任夔州刺史、和州刺史，五十四岁从和州召回洛阳。刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次，是在秋天。可见本诗是转任和州经过洞庭湖所写。经历了人生的喜悲、大起落之后，刘禹锡走向成熟。这次虽是转到和州赴任，但已大彻大悟、宠辱不惊。眼前洞庭秋月，水月的和谐，山水的和谐，诗人平和的心境与大自然的宁静融为一体，想到以往坎坷和郁郁不得志，想到即将赴任的新地，他从过去

6、痛苦中走出来，从对明天的憧憬中走出来，在明月清辉之下，在碧波万顷的湖边，纷繁的心绪与大自然同归于平静，于是一首诗从心底沽沽流出，于是《望洞庭》连同这个月夜凝固成“洞庭秋月”而得到永恒课件出示作者简介，及古诗背景。图片文字图片文字五、教学总结总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。