拼音单元-汉语拼音（七）

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1、汉语拼音（7）[学习目标]1.学会复韵母aieiuiaoouiu及其四声，区别复韵母iu和ui,能够读准音，认清形，并能正确书写。2.能够准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。3.认识15个生字，能够借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。[学习重点]1.学会复韵母aieiuiaoouiu及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。[学习难点]1.区别复韵母iu和ui。2.能够准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、复习旧知激发兴趣1、出示6个单韵母，学生

2、齐读。2、介绍单韵母的作用：单韵母可以和声母在一起组成音节，有些单韵母可以独自给汉字注音。单韵母还能够和一个或者和两个字母组成复韵母。二、示范指导学习拼音1、引导学生观察图画，认识复韵母aieiui.2、示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。三、自主练习拼读音节1、分别出示声母和aieiui组成的音节（1）指名拼读（2）同伴比赛读四、借助儿歌学习标调1、出示小儿歌：有a在，把帽带，a不在，oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴。找到答案了吗？跟老师说一说这个小儿歌吧！有a在，把帽带,a不在，oe戴，要是iu一起来，谁在后面给谁戴.学习标调方法。2、根据标调儿歌，为复韵母ai

3、eiui标调。3、出示音节，示范拼读，引导学生为音节找朋友。四、自主观察书写音节1、出示音节：仔细观察，书写音节要注意些什么？2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写音节。五、借助图片拼读句子1、出示图片：你看到了什么？2、出示句子：借助拼音读一读。六、诵读儿歌学习汉字1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌。3、出示生字，指导学生借助拼音准确认读。联系生活识记生字。七、示范指导学习拼音1、引导学生观察图画，认识复韵母aoouiu.2、示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。八、同伴互助拼读音节1、分别出示声母

4、和aoouiu组成的音节（1）指名拼读（2）同伴比赛读2、回忆标调小儿歌，把aoouiu的声调小帽子戴到正确的位置。3、出示带调音节，指名拼读，为这些音节找到好朋友。九、拼读句子学习汉字1、出示图片：你看到了什么？2、出示句子：借助拼音读一读。3、联系生活，识记汉字。十、借助拼音诵读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌。总结：这节课，我们认识了6个复韵母，它们是aieiuiaoouiu，我们的收获真不少！[课后练习]情境模拟:老师下班以后到市场买了好多东西，知道买了什么吗？niúròuhuǒtuǐqiǎokèlìbáicàiliàoj

5、iǔyóuyú2、市场上的商品，请你运用音节拼读出来。