最新《丑小鸭》教案

《最新《丑小鸭》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、丑小鸭第二课时一．导课展标师：上节课，我们知道，从一个特别大的蛋里，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家叫他——（丑小鸭）。（板书课题28、丑小鸭）师：这节课我们的学习目标是：（课件出示，老师读）1.有感情地朗读课文。2.学写“欺负”这个词语。3.懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。师：请看自学指导（课件出示、学生读）谁愿意来读一读？自学指导：用自己喜欢的方式读课文3-7自然段，画一画你感受最深的词句，想一想丑小鸭的生活怎么样？说一说你从中体会到了什么？（五分钟后比一比谁的感受最深刻。）二、汇报交流、品读感悟。（一）整体感悟　1、师：通过刚才的学

2、习，你觉得丑小鸭的生活怎么样呢？谁能用自己的话来概括一下？生：我觉得丑小鸭的生活。。。。。。（评语：能说完整的话，真会总结/真会学习/真会概括/好的学生送掌声）　2、师小结：丑小鸭来到这个世上，开始很孤单，经历了很多不幸的遭遇，最后终于获得了幸福。（竖着板书“7孤单、遭遇、惊喜”）（二）体会丑小鸭的孤单　1、师：你能从哪些词语或句子感受到丑小鸭孤单？（交流第3自然段）预设一：（先回答第一句）生：“丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”我从这句话体会到丑小鸭很孤单。师：感受真深刻呀！就这句话，还有不同的感受吗？生：“丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”我从这句话体会到丑

3、小鸭很可怜。师：多可怜的丑小鸭呀！请你再读读这句话。（生读）预设：生：我从这句话感受到鸭妈妈很爱丑小鸭师：是呀！世上所有的妈妈都不会嫌弃自己的孩子。写字说话师：你还能从哪些词句感受到丑小鸭孤单？生：“哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘呀讨厌他。”我从这句话感受到丑小鸭很孤单。师：你能从哪个词感受到呢？生：我从“咬，啄，讨厌”这个词感受到他的孤单。师：感受真深刻！我们一起来看插图，你看到了什么？（举手回答）生：我看到丑小鸭在跑。师：他为什么跑？师：会观察的孩子。还有呢？7生：。。。。。。。（公鸡、小姑娘的表情、动作）师：难道周围的人都是这样对待他的吗？生：不是，还有鸭妈妈疼爱他。师：

4、你从哪里知道的？生：我从“丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这句话知道的。师：在这句话中，你知道了什么？生：。。。。。。。。师：是呀！世上所有的妈妈都不会嫌弃自己的孩子。预设二：（先回答第二句话）生：“哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘呀讨厌他。”我从这句话感受到丑小鸭很孤单。师：你能从哪个词感受到呢？生：我从“咬，啄，讨厌”这个词感受到他的孤单。师：感受真深刻！我们一起来看插图，你看到了什么？（举手答）生：我看到丑小鸭在跑。师：会观察的孩子。还有呢？生：。。。。。。。（公鸡、小姑娘的表情、动作）师：难道周围的人都是这样对待他的吗？生：不是，还有鸭妈妈疼爱他。师：你从哪

5、里感受到的？生：我从“丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”7这句话感受到的。师：感受真深刻呀！在这句话中，你知道了什么？生：。。。。。。。。师：就这句话，还有不同的感受吗？生：“丑小鸭来到这世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。”我从这句话体会到丑小鸭很可怜。师：多可怜的丑小鸭呀！请你再读读这句话。（生读）师：是呀！世上所有的妈妈都不会嫌弃自己的孩子。（写“欺负”）“欺负”这个词语是这节课要求写的词，请把书轻轻地翻到129页，观察“欺负”这个词在田字格中的占格位置，找一找它的关键笔画。（生观察）谁来说一说？生：。。。。师：观察真仔细！对这个字，还有补充的吗？生：。。。。师：小眼睛真

6、亮！还有吗？生：。。。。。师：你们都是孙悟空的火眼睛睛。请一位同学上黑板写，其他同学在田字格中写一个。注意写字姿势。（学生写的时候，老师拿小红花贴到学生书上“写的真好”）师：谁来评一评？生：。。。。。师：你评得真棒！还有吗？7生：。。。。。师：这个词语写得正确，得一颗星，写得美观，得一颗星，一共得到两颗星。在美观上，还需要加油练习哦（边说边画星星）（指黑板）按这种标准评一评你写的字。（生评）师：丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。谁能用“除了。。。，。。。都。。。。“说一句完整的话？（课件出示）（填空的句子，一人一句，自由练习的句子，两个人说。）师：让我们再一次感受丑小鸭的孤单，

7、请男生读这段话。（生读）请女生再读。（三）体会丑小鸭的遭遇。　1、师：离开家后，他的生活又怎么样呢？（交流第4自然段）生：“丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。”　2、师：“讥笑”的近义词是什么？（嘲笑）师：此时，你就是这只可怜的丑小鸭，你会怎样想？生：。。。。。师：于是，他做了怎样的选择？生：他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。师：他可能躲在哪里？生：树林里、草丛里。。。。3、师：你们还从哪里读出了丑小鸭的遭遇？（学生读第5自然段