校本研修活动简报1

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1、语文一组 主题内容：布置本学期教研活动任务；对一年级尤其是拼音教学中的困惑进行研讨。主持人：杨斌参加人员：魏秀玲、原丽华、艾红、邢艳云、沈志红、方梅。  研讨过程记录一、张校长布置本学期教研活动任务：1、公布“说——上——评”活动开展计划；2、督促各位成员按时完成相关表格。二、各抒己见，进行研讨。   存在问题与困惑一、学生学前受教育程度参差不齐，很难组织统一教学；二、如何更好地掌握发音方法；三、教学拼音时没时间在课上指导书写。   形成的智慧    一、遵循进度，帮助后进。    拼音教学是一年级刚开学时的重头戏。沈老师通过深入学生实际，对学生的学前水平进行了摸底，发

2、现了部分学生课外学过拼音，课堂上就不认真听讲了，而有些没接触过的则很难学会。艾老师将自己的经验分享，提出拼音教学无法一刀切，应遵循教学进度，循序渐进，不要急于求成。好比吃饭，既要有咀嚼过程，同时还要留给学生消化吸收的时间，这个过程学生表现快慢不同。学过一段时间再进行反馈，这时学生掌握的效果就比较理想了。    二、激发兴趣，方法灵活。    针对如何正确发音的问题，魏老师分享了几个小技巧：通过用手触摸嘴唇，感受气流强弱，这样就避免了说教的枯燥；采用对比法帮助记忆容易混淆的字母；通过学儿歌、讲故事等各种方法激发学生兴趣，让学生的精力更加集中。    三、循序渐进，稳扎稳打

3、。    教写拼音时，邢老师提出课上时间有限，很难当堂指导。原老师提出了分步走：观察——描红——书写。步骤分明，指导细致，是非常实用的好方法。另外也要课内外结合，写得不理想的要反复加强，达到熟能生巧的效果。    四、家校合作，共同管理。    方老师和魏老师则重点谈到了教育过程中及时与家长沟通交流，共同处理好孩子身上出现的问题。在愉悦活泼的氛围中，张校长进行了最后总结：大家要集思广益，在教学上既要把握进度，避免拖沓，同时又不能让一个学生掉队；在校外，要依靠家长，及时沟通，共同把孩子教育好。