澄迈县美亭学校 吴小丽《简报》

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1、·澄迈县美亭学校吴小丽《简报》澄迈县教育局举办2012年“国培计划”农村小学骨干教师远程培训项目班级指导者、校级管理者培训会。大会首先有远程培训小学的负责同志吴家谟解读了《2012年“国培计划”——海南省省农村小学骨干教师“赢在课堂”远程培训实施方案》。让全体校级管理者明确培训的目的和意义，了解了培训的内容，明白了学习的流程，掌握了培训的重点和任务，知道了学员如何考核结业。同时，宣读了《班级指导教师职责》、《校级管理者职责》、《学员职责》。大会重点进行了上网的业务培训，首先让校级管理者熟悉操作流程，熟

2、练操作平台，不仅自己会上网学习，还能指导学员学习。会后，澄迈县教育局王升局长做了重要讲话，人事科长王开传主持会议。职责摘要班级指导者职责1、指导本班学员参加网上学习。学段段束前三天，把本班学员（澄迈县美亭学校）上网学习情况上报至澄迈县教育局，确保注册率100%，确保参学率100%。2、积极发起沙龙话题，组织学员参与讨论。3、分片建立班级组织，建议10人一组，设项目组长一人。积极发挥组长作用，指导、组织学员上网，及时反馈学员遇到疑点和难点问题。4、对学员提出的技术问题、教育教学问题，及时的进行辅导、梳理

3、、答疑。并把共性的问题提交到省级特聘指导教师。5、发现并推荐本班的优秀学员，并撰写学员典型事迹进行表彰激励。6、评阅学员作业并向省特聘指导教师推荐优秀作业。7、负责本班简报的编写工作。8、经常与中心校项目负责人联系，及时反馈学员的学习情况，并共同督促学员学习。中心校项目管理者职责1、做好本中心校全体参训学员的培训工作，确保人人会上网学习。确保本中心校参训学员注册率100%，参学率100%。2、督促没按要求完成任务的学员，及时完成学习任务，确保本中心校结业率100%。3、排除一切困难，确保人人有网上，人

4、人会上网。4、及时把握本中心校学员的学习情况，每模块结束的前三天对各中心校的完成情况进行评比，没完成任务的同学督促其完成。5、经常与班级指导老师联系，及时反馈本中心校学员的学习情况，并共同督促学员学习。远程培训“赢在课堂”学员职责1、认真阅读《操作步骤指南》，熟悉学习平台。2、按规定提前5天完成相应模块的学时。（不学习，本模块的视频到时自动关闭，损失没法补救。）3、认真完成作业，先用“word”文档打印，修改无误后，再粘贴提交。4、积极参加话题讨论，展示个人风采。赢在国培赢在远程赢在课堂赢在管理   

5、   2011年国培总结一、建立三个组织1、项目管理。为了国培“赢在课堂”远程培训的落实，澄迈县教育局首先成立了以王升为组长、吴家谟副局长为副组长、分管领导为组员的领导小组。项目办公室设在澄迈县育局，王开传具体负责小学、初中远程培训工作。2、网络班级。谯城区共设13个网络班级。为了加强班级管理，班级指导教师建立了自己的网络班集体，根据学员上网学习情况，利用班级QQ群选出网络班长，网络学习委员，让他们积极参与班级管理。编写班级《简报》，积极参与沙龙话题讨论，带头上传资料，带头撰写学习日志，沟通联系学员，

6、督促落后的学员积极上网学习，帮助班级指导教师指导学员学习，解决学员学习中的困难和问题。3、校级管理。以中心校为单位，设一名国培“赢在课堂”远程骨干教师培训的校级管理者，具体负责本中心校远程培训工作。校级管理者及时从项目办、班级指导教师那里了解本中心校学员的学习情况，以便及时的加以指导。二、确保三率达标1、注册率100%班级指导教师、校级管理者、澄迈县教育局项目办多管齐下，在开班典礼半个月后，确保了学员人人注册，注册率达100%。2、学习率100%为了防止学员只注册不学习的现象，各班级指导教师时时查看学

7、情，发现学员学时为0的学员或学时较少的学员，及时反馈到校级管理者，让其参加学习，有的直接给学员联系，督促其按学习要求足额完成学时，确保有效学习时间100%。3、结业率100%在远程培训中，我们狠抓过程管理，抓全、抓实、抓细，不留死角，不落下一个学员，确保结业率100%。结果，小学结业率达100%，中学结业率达95.79%。三、落实三级培训1、指导教师培训。精心挑选具有奉献精神、业务能力强、电脑操作熟练的优秀教师，在进修学校专人带领下，到省参加培训。培训期间，相互交流，相互学习，相互指导，明确职责和义务

8、，群策群力，共同解决问题。此次培训做到有组织、有方向、有计划、有落实，为扎实开展培训工作打下坚实的基础。2、管理者培训。班级指导教师直接指导到参训学员难度很大，于是抓住校级管理者的中间环节，加大校级管理者的培训力度。10月19日，在2011“国培计划”农村中小学骨干教师“赢在课堂”远程教育中学开班典礼上，13名县级辅导教师、68名中心中小学校级管理者以及培训工作人员进行了管理者培训。编写了《国培计划远程骨干教师培训学员指导手册》。开班典礼后，区教师进修学