教 学 督 导 简 报

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1、教学督导简报 本期目录一、江苏城市职业学院2006/2007学年第一学期教学督导听课检查情况汇报二、对高职教育本质的解析厦门大学裴云三、准就业制：高职教育人才培养模式实践探索湖南工学院彭志忠厉春元四、高职教育实践教学体系的构建深圳职业技术学院王茂莉五、构建高职特色社会实践体系的探索与研究广东轻工职业技术学院张少兰，李薇，陈煜龙281、江苏城市职业学院2006/2007学年第一学期教学督导听课检查情况汇报为全面提高教学质量，检查城市职业学院2006级新生课程的教学常规执行情况，推进职业教育教学模式改革，遴选优秀教师开展观摩教学，加强课堂教学经验交流，同时了解外语和“思政”

2、等公共基础课教学情况，校督导组于10月25日－11月15日组织由教务处、宣传部、学工处、直属学院、各系部负责人和富有教学经验的教师及全体督导员组成7个检查小组，对全院8个系的25个新生班级所有课程的70名任课老师的课堂教学情况进行全面听课检查。现将听课检查情况汇报如下：一、总体情况1、各系部均重视本次听课检查活动。有的系领导及教研室主任参与听课。班主任的学生管理到位，定淮门东教学区有良好的学习环境，教室比较干净整洁。7个检查小组普遍认为：06级学生整体素质较高，学习态度较端正，能遵守课堂纪律，迟到缺课现象少了。2、绝大多数教师教学态度认真。能遵纪守时，仪表整洁，教态自然

3、。教学准备充分，注重教学设计。能遵循一堂课基本的教学规律，注意导入－讲解－总结巩固的教学过程安排，教学内容准确，重难点突出，教学环节紧凑，讲课条理清晰，注重采取多种形式与学生互动。283、整体来说，教学水平较高。不少的老师能做到把传统教学方式与现代化多媒体教学手段相结合。部分教师具有较深厚的专业底蕴，对所讲内容掌握娴熟，所举案例恰当、有趣，讲课深入浅出、生动形象，学生在轻松之中获取深奥的知识，取得了良好的教学效果。有的理工科老师，特别是数学和制图课程教师能潜心研究教学，开发的教学课件比较精美，并能够恰当运用于教学活动中，使抽象的理论和推理更直观形象，便于掌握。大多数专业

4、基础课老师能够注重对学生实践能力的培养，把理论教学和个别指导、理论知识和工程实践紧密结合，以实例阐述操作过程，直观易懂。多数教师能注重教学互动，把电大开放教学的先进教学理念融会到职业教育之中，通过提问了解学生接受知识的情况，引导学生积极思考。部分教师还能做到用多种手段调动学生的学习积极性。有个教师精心设计教学过程，在一节课中通过循序渐进的手段对几个例题进行讲解，采取第一步老师示范讲解第一题，第二步与同学共同完成第二题，第三步由一个学生在同学的帮助下完成第三题，第四步学生独立完成第四题的四步骤开展教学，教学互动紧密，课堂气氛活跃，学生注意力和兴趣集中，教学效果显著。3、外

5、语、思政课教师专业素质较好。外语系专职教师语言基本功扎实，教学认真，上课注意了教学互动，有的采取课前演讲，有的分组练习或讨论。思政课的教师教学准备充分，绝大多数教师对教学内容较熟悉，讲解知识点能运用典型案例并结合教材定义来阐述，言简意明，有血有肉，易于学生掌握。4、活动开展取得效果。7个检查小组对本次活动进行了周密的安排，对听课教师的授课情况都进行了认真记录，并在听课后采取适当的形式与任课老师进行沟通交流，对每位教师的教学中的优缺点进行客观的反馈，对促进整改和进一步提高课堂教学质量有帮助。通过本次检查听课活动，大家一致认为有12名06新生任课教师在教学中各有特色，值得表

6、扬，并推荐他们参加观摩教学课遴选。二、存在问题1、部分教师在媒体使用上存在片面性。对如何针对不同课程特点，有效运用多种教学辅助手段组织教学缺少设计；个别教师完全依赖多媒体课件，舍弃应该作为本课程主要手段的板书，对于培养学生基本功和掌握知识不利。使用多媒体教学手段辅助教学可以省时、增加教学容量，但怎样做到恰当、合理、有效值得认真研究。而与此同时，有的老师完全忽略使用多媒体手段来辅助教学，一味采取传统教学满堂串讲的方式也同样影响教学效果。（当然有许多客观原因造成后一种现象存在）。个别教师ppt教案设计不够科学，字体、颜色、字号背景等设计不合适，不够清晰，放映太快，影响教学效

7、果。2、同一门公共基础课不同教师的教学效果存在着较大的差异。同一门课程任课教师的集体备课、听课等教研活动开展不够，教研室的教学研究与教师间的教学经验交流活动有待加强。283、少数教师还不能娴熟掌握教材内容，备课不充分，教学过程显得不够连贯流畅，个别教师甚至在一课堂上出现多个常识错误。有的教师不能合理安排教学环节，教学导入时间过长，一节课不能结束在一个完整的知识点上。讲解中互动不够，提问简单没有深度。种种问题虽是个别，也应引起某些教师的注意。4、外语兼职教师教学水平和责任心存在差异。有的兼职教师临时调课，板书随意零乱，书写不规范，不按教学计