我的《王维诗四首》

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1、王维诗四首教学目标:1、了解王维及田园山水诗歌的知识信息;2、用诗体的知识点分析诗歌;3、了解王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，领会诗人淡泊宁静的思想情感;4、分析、把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧。第一课时王维(701—761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。他多才多艺，诗歌之外，兼擅散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境,

2、晚年诗歌以禅入诗,世称“诗佛”。有《王右丞集》。生词正音：辋（ｗǎnɡ）藜（ｌí）黍（ｓｈǔ）饷（xiǎnɡ）啭（ｚｈｕàn）槿（jǐn）萼（è）　罟（ɡǔ）积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？请用诗体知识分析这首诗:句数韵脚对仗内容内容梳理下了好久的雨，空寂的丛林上空，炊烟缓缓上升，农妇蒸了藜菜，煮好黍饭，送给在东边田里干活的人吃。雨后迷茫的水田上飞着白鹭，浓荫的树丛中黄鹂鸟婉转地鸣

3、叫。我素喜习静，早上去看木槿花，又在松树下准备斋食，去采摘带露水的嫩葵叶。我已经与世无争了，谁又何必再对我起疑心呢？品读“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落；“松下”已“清”，还要“清斋”(吃素），摘取带露的绿葵。写幽居之清静而兼寓禅悟。自称“野老”而以“海鸥”喻世人，自己既已尽去骄矜，毫无心机，世人们自应不再视为官场中人而心存疑惧吧！全诗以赞颂的笔触写大自然的静美与农村生活的纯真。概括诗歌的主旨:诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。概括诗歌的主旨:诗歌描写久雨中的辋川优美(景色),↓

4、意象→意境表达了作者淡泊宁静的(情感)。↓情艺术鉴赏：苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画”。请以诗中的颔联做分析。分析颔联“诗中有画”的艺术特色：此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其啼鸣。在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无

5、人，纷纷开且落。内容梳理:请用自己的话翻译理解.“木末芙蓉花，山中发红萼。”木末，指树梢。辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞打在每一根枝条的最末端上，形如毛笔，所以用“木末”二字是很准确的。“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞待放时，很像荷花箭，花瓣和颜色也近似荷花。裴迪《辋川集》和诗有“况有辛夷花，色与芙蓉乱”的句子，可用来作为注脚。诗的前两句着重写花的“发”。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。诗的后两句写花的“落”。这山中的红萼，

6、点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。概括诗歌的主旨:诗歌描写(景色),表达了作者(情感)。宁静淡泊情怀（情）辛夷坞幽静之景（境）分析诗中的“发”、“开”、“落”营造了一种怎样的境界？这首诗写景以动衬静，显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落，何其自然，山林之幽静气氛就表现出来了。第二课时观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细

7、柳营。回看射雕处，千里暮云平。思考:从题目中我们可以明确这首诗歌的内容是写什么的?这首诗写一场秋天惊心动魄的打猎场面。内容梳理:请用自己的话翻译理解.诗的首句“风劲角弓鸣”未写人，先写声。风呼、弦鸣，风声与角弓声相应,次句“将军猎渭城”才写射猎的主人威武飒爽的英姿。(首联先声夺人)颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面:“鹰眼”因“草枯”而能更准确观察到猎物，猎物绝无逃脱之机；“马蹄”因“雪尽”而略去阻碍，策马追赶更为迅捷。颈联“忽过新丰市，还归细柳营”紧承“马蹄轻”而来，描写了将军猎

8、归之迅速，有瞬息千里之感。尾联“回看射雕处，千里暮云平”与开头遥相呼应，猎后风定云平，满载而归，心情悠然自得。探究——诗歌采用了什么表现手法，对于情感表达有什么作用？此诗采用对比的表现手法。狩猎时风劲鹰疾，气氛相当之紧张；猎后风定云平，猎手们心满意足，踌躇满志。写景都是为了表达情感，在景物的变化中见出感情的消长变化，显得摇曳生姿，韵味十足。古诗扩展练习:送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。一、理解分析：1、诗歌前两句的“杨