“廉洁文化进校园”主题队会活动方案

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1、.“廉洁文化进校园”主题队会活动方案活动设计：周学彪活动地点：四小多功能大厅活动班级：四（1）班一、活动目标：1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义核心价值观的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。　　2．联系古人和伟人们的廉洁诚信先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁诚信的重要性。　　3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。二、活动准备：

2、　　1．收集有关廉洁方面的内容、故事、古诗和成语。　　2．将收集到的资料编成小品予以表现。三、重难点：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。3、学会做一个诚实守信、敬廉崇洁小卫士。四、活动过程：（一）中队长组织活动开始中队长1．全体起立，各小队汇报人数。中队长2．报告辅导员，原有队员49人，49名少先队员全部到齐。四（1）班中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。　　辅导员：

3、中队主题队会现在开始。中队长3.全体立正，出旗敬队礼（出旗曲），唱队歌（录音伴凑）。..（二）主持人致词合：尊敬的老师、同学们，下午好！   四一班“廉洁文化进校园”主题队会现在开始！主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。主持人1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母

4、，善待朋友。主持人2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。主持人1：那么，什么是廉洁呢？主持人2：廉，就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财。主持1：洁，就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格廉洁就是清廉、洁白，责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、不昧金、不攀比、不贪污。主持人2：这些内容都跟我们息息相关，实际上讲廉洁诚信就是社会主义核心价值观的具体体现。那么社会主义核心价值观包括什么？（富强、

5、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）师：那我们作为祖国的新一代应该做一个诚信守信、遵纪守法的小学生，对吗？请听马智、马成旭、吴浩南、鲁朝阳，等同学来表演三句半——《廉洁你我他》。学生表演。三句半------廉洁你我他队鼓一敲咚咚响，我们几下走上场，向老师同学做汇报----------快讲.我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁----------真不错..我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成-----应该穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习-------

6、---不攀比今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------节俭学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该------------惜物作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师------------诚实在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年说廉洁，学廉洁，做廉洁------------------------------主持人2：我们小学生要讲廉洁诚信，其实，在古时就有许多先人为

7、我们做了好榜样。主持人1：同学们，现在请包佳慧给大家讲一个故事，大家想听吗？包佳慧讲故事：同学们，我的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有问题，看哪些同学听得最认真，最先找到从故事中找到答案。故事《诚实守信的穷人》从前，有一个国王要为他的公主招附马。　　国王在城堡上说：“谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。”当这个绣球扔出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说：“你如果在半年之内，能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝宝石才可以娶公主。”　　这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太

8、阳神，去太阳城要走10000里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问：“你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。”店主说：“请你帮我问一下，店后有口井为何没水？”他说：“好的，好的。”他又上路了。在经过第二个城的时候，在一个人家里借宿，房子的主人问：“你去哪？”他说：我去