七年级英语人教版Unit4_Where's_my_schoolbag_SectionA3a--3c教学设计

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1、同心县石狮中学教案教学设计设计者：张小梅日期:2013年11月12日单元教材分析单元与标题Unit4where’smyschoolbag?教材分析本单元主要通过谈论话题"Thingsaroundthehouse"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where’smyschoolbag?It’sunderthechair．”，进一步体会“Where…?Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under"表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置

2、；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。本单元与第五单元衔接紧密：由本单元“Is／Are…?"的学习过渡到第五单元"Do…?”的学习。单元知识系统(树)Where’smyschoolbag?It’son／in／underthechair．Aremybooksonthechair?Yes，theyare．No，theyaren’t．Isiton／in／under…?Yes，itis．No，itisn’t．Drawanddescribetheidealroom．2．展示出几组图片，

3、引出本课重点句型：(5minutes)Whereis/are-----?It’s/They’re--------.学生两人一组通过看图说话的形式来巩固和加深对重点句型的理解。单元目标重点词汇Table、bed、bookcase、sofa、chair、desk、Englishbook、room、head、hat、radio、tapeplayer、modelplane、tidy、but、everywhere、always、clock、in、on、under、where、think、know、come、comeon、where重点句

4、型Whereismy…?It’son／in／underthe…．Aremybooksonthechair?Yes，theyare．No，theyaren’t．Isiton／in／under--?Yes，itis．No，itisn’t．重点语法P21GrammarfocusWhere引导的特殊疑问句及其回答和方位介词on／in／under的正确使用教材重组与课时分配Period1:SectionA(1a.1c;1b.)Period2:SectionA(2a.2b,2c;2d)Period3:SectionA(Grammar—3c

5、)Period4:SectionB(1a—1e)Period5:(2a—3b)Period6:(Reviewandcheck)3同心县石狮中学教案课题Unit4where’smyschoolbag?PeriodThreeTargetlanguage语言目标Wordsandphrases：knowKeysentences:GrammarFocusWhere’smyschoolbag?It’son／in／under…．Aremybookson…?Yes，theyare．No，theyaren’t．Learningabilitygo

6、als学能目标主要通过谈论话题"Thingsaroundthehouse"学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型"Where’smy…?It’sunder／on／in／…．”和一般疑问句的句型isit....？Arethey....?Teachingimportantpoints教学重点1.GetSstounderstandtheusefulwordsandsentences2.GetstudentstotalkaboutwherethingsareTeachingdifficultpoints教学难点1.学习运用重点句型

7、"Where…?语法焦点在于学会运用方位介词"on／in／under”表达物品的位置。2.Isthebaseballon…?No,itisn’t.It’sunder….3Arethey.....?教学方法1．听说法listeningandspeakingmethod2．结对活动法Pairwork总课时1课时课堂教学教学流程Step1GreettheclassasusualGoodmorning,boysandgirls.Iseveryonehere?Whoisnotheretoday?Step2:Revisionandlead

8、in1.Showsomethingstostudentsandask“What’sthis?Where’s....?Whereare...?Showthepicturesonthescreenwithnowords.Askthestudentstomakesmalldialo