小学2011--2012学年度

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1、2011--2012学年度第一学期体卫艺工作总结本学期,根据上级精神和具体部署,结合我校办学特色,本学期,我校扎扎实实地开展了体卫艺的各项工作,并取得了一定的成绩,认真贯彻落实新《义务教育法》,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨,深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》,以促进学生素质全面健康发展为目标,完善体卫艺工作常规管理制度,并在工作中加强监督、检

2、查,在实践中不断完善,使学校体卫艺工作更加规范化、制度化、科学化。一、做好学校体育工作。1.认真落实课程要求。严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好体育课,不以任何理由削减或挤占体育课时间。按规范做好体育教师“教学六认真”工作。我们组织学生做好广播体操和列队过关训练比赛。2.组织开展好大课间、眼保健操和课外体育等活动,确保学生每天一小时的体育锻炼时间。进一步学习贯彻落实校园大课间活动方案,严格执行方案各项要求,形成值日行政每日督导、体育组统筹协调指导、班主任组织到位的活动常规。进一步规范进出场集队快静齐、规范广播操的动

3、作和力度,加强指导监督,提高队列和做操质量。学校加强了对大课间与文体活动及最后一课综合活动的指导与检查,添置了活动器材,使活动有序开展。全面学习推广校园操。制定阳光体育冬季长跑活动方案。为发展我校体育活动,鼓励学生走向操场,增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神,我校于11月20日—11月25日开展了本学期第一次冬季足球比赛,本次比赛以六年一班获得第一名,画上了圆满的句号。11月25日下午举行了学校校园操比赛。此次活动的开展,是我校深入推进“阳光体育活动”、增强学生体质活动开展的重要举措。既活跃了学校文体

4、生活、还促进了学生的全面发展。3.认真实施《国家学生体质健康标准》,做好测试数据的采集和报送工作。同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。4.认真开展体育竞赛。着力抓好乒乓运动队并加强训练,做到时间落实,人员落实,质量落实,并认真做好记录。在“建队日”来临之际,我校于10月13日下午举行了一场别开生面的学生乒乓球比赛,这次比赛,使同学们不仅相互切磋了球技、加深了友谊,而且还为“建队日”献上了一份厚礼。二、做好学校卫生工作。1.以健康教育为中心,以加强学校食品卫生安全治理、传染病防治、卫生人员队伍建设

5、、心理健康教育为重点,强化学校卫生治理制度化、规范化。期初制定健康教育工作计划,落实健康教育教材,上好健康教育和心理教育课,每两周安排1节健康教育课(与班队活动间周进行)。健康教育开课率达100%,做到有教材、有备课、有活动、有实效。进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度,确保学校卫生工作的顺利开展3.加强学生卫生与健康教育。以加强宣传、积极预防为主,按照《传染病防治法》、《突发

6、公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作,加大学生常见病防治工作力度,进行传染病防控知识宣传,进一步降低发病率,着重于学生的良好卫生行为习惯的养成和视力的保护教育。加强学生防止网络危害教育与拒绝毒品教育。严格执行《中小学学生近视眼防控工作方案》,将每天一次眼保健操时间纳入课表,组织学生认真做好眼保健操。每学期对学生视力状况进行两次监测,做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析,视力不良率上墙。对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理,并有针对性地实施相关“防近”措施。开展“养成四个

7、护齿好习惯,拥有三十二颗好牙齿”活动。本次活动分为三个阶段:宣传动员、开展活动、总结评比,开展了“创意手抄报比赛”、“创新课堂比赛”等活动。4.配合卫生院做好学生的体质健康检查工作,建立健全学生体检档案。以防近为中心、防龋为重点,做好学生常见病的防治工作,指导学生采取有效措施,改善体质状况。5.加强学校卫生室管理,用好卫生基础设施设备,重视药品卫生,无过期药品。卫生室要做好师生常见的卫生防治工作,加强对学生饮用水的监测,保障学生饮水安全健康。完善落实每日晨检制度,建立健全并落实学校传染病疫情报告制度。制定《传染病爆发应

8、急预案》和《突发公共卫生事件应急预案》,建立健全流感防控组织机构,落实到相关责任人。加强秋冬季节传染病的知识宣传,严密关注晨检情况,提高警惕,做到早发现、早治疗、早隔离。协助市卫生防疫站,认真做好学生体检记录、数据输入与上传工作。6.积极做好健康促进学校的复检工作。四、做好艺术工作1.积极实施国家艺术课程标准,深化艺术教育改革。用

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