教育技术水平考试复习要点介绍

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1、教育技术水平考试复习要点信息教研室李小坚2011.10.24主要概念基本知识教学方案设计资源准备教学实施教学评价基本知识教育技术的含义（详见考试说明P31）教育技术在教育教学中的作用（详见考试说明P32-33）教育技术的主要理论基础是什么？（详见考试说明P34）什么是教学设计？(详见考试说明P36-37)教学设计包含哪几个基本环节？（详见考试说明P37-40）什么是信息技术与课程整合？(详见考试说明P41)信息技术与课程整合的途径和方法有哪些？（详见考试说明P42-43）什么是研究性学习？（详见考试说明P

2、44）研究性学习具有什么特点？（详见考试说明P44-45）研究性学习的设计或实施包含哪几个环节？（详见考试说明P45）研究型学习的主要构成要素是什么？（详见考试说明P116-121）。研究性学习中教师的组织和指导作用（详见考试说明P121-123）。什么是教育科学研究？（详见考试说明P45-46）什么是行动研究？（详见考试说明P47）行动研究的一般步骤是什么？（详见考试说明P47-P49）了解信息技术在行动研究中的作用。（详见考试说明P49）教学方案设计教学目标分析的作用（详见考试说明P49-50）布卢姆

3、教学目标分类（详见考试说明P51-52）新课程的教学目标分类（详见考试说明P53-54）学习者特征分析（详见考试说明P56-63）什么是教学策略（详见考试说明P64，P40）资源准备常用数字化教学资源类型及格式（详见考试说明P76-78）多媒体素材收集与处理方法（详见考试说明P83-87）管理教学资源的方法与技巧（详见考试说明P94）在教学中实行有效的资源管理的作用（详见考试说明P93-94）超链接（详见考试说明P95）网页构成要素（详见考试说明P95）网页课件教学作用及使用条件（详见考试说明P96-97

4、）主题资源教学功能（详见考试说明P98）常用网页制作工具、网页课件结构（详见考试说明P98-P99）教学实施常用信息化教学环境的主要形式有多媒体教室、网络教室及语音教室等（详见考试说明P103-104)。网络教室、多媒体教室等信息化教学环境的功能及适用范围（详见考试说明P104-107)网络教室、多媒体教室等信息化教学环境下组织、调控与管理的方法（详见考试说明P107-108)三种不同的教学组织形式（班级授课、小组合作学习、个别化学习）各自的特点（详见考试说明P108-112)信息化交流工具主要有“电子邮

5、件、博客、BBS、、MSN、QQ”等（详见考试说明第113-115)。信息化交流工具的基本功能、特点和使用（详见考试说明第113-115)。教学评价新课改背景下的教学评价理念。（详见考试说明P123-125）了解表现性评价、过程性评价和发展性评价的作用及特点。（详见考试说明P127-128）形成性评价和总结性评价的区别联系。（详见考试说明P128-129）常用评价方法的作用及适用范围。（详见考试说明P129-P130）研究性学习评价的特点及评价设计。（详见考试说明P137-P138）复习提示重点掌握考纲内

6、容，无论考题如何变化，万变不离其宗，答题都会得心应手。结合所教学科，设计一个研究性学习方案，以备考时只需。掌握评价量规的设计要点。如有问题可在培训网站的“问题讨论区”提出，共同讨论解决。考试答题注意点（1）一、主观题评分方式1.操作题部分，技术和内容分开评分。建议：有些题目，即使内容部分不会作答，技术也要做好。如二级和三级思维导图分支的问题。技术部分的判分看会不会做这个操作，即使内容部分有问题在技术部分也会得分。考试答题注意点（2）2.按照要点评分。1)看清题意，围绕要点答题。答题时应结构清晰，最好有标示

7、一、二、三点列出，方便评委阅卷。举例：如一道题中用EXCEL图表给出两个班级的曲线图，让考生回答两班学生成绩分布特点，变化情况，某学生在其中的状态，以及教师应采取的对策等。回答该题时，应清晰列出各小题的结论及具体说明。2)在不明确题意的前提下，尽可能地回答全面，答到即给分，即使回答了多余的无关的内容，只检查得分点内容是否答出。考试答题注意点（3）二、审题与答题1、注意答题的主体。注意题目是要教师提供的指导，还是学生为主的操作。例如，出现补充“学生评教问卷”的考题，题目要求考生完成一份“学生评教”的调查问卷

8、，在xxx后面补充两道问题，分别从“作业完成”和“批改情况”方面进行题干和选项的设计，同时保持卷中格式与样式一致，保持问卷整体美观。（建议使用格式刷，但要保持编号连续性）2、考生审题能力有待进一步提高。很多题目扣分是因为没有仔细阅读题目，其实题目的每句话都可能是一个得分点。3、思维导图操作应避免出现空节点，节点编辑操作必须熟练。预祝各位老师考试成功！