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时间：2019-05-25
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1、教学章节：第一步 教学目的：1、描述企业经营循环过程； 2、分析企业创办者的特征； 3、评估企业创办者的素质； 4、估算创办企业所需的资金。 教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。 教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性； 2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题； 3、从哪些方面进行自我评价； 4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）； 5、估算创办企业所需资
2、金。 教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。 教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。 教学内容与过程： 1、什么是企业 A、 定义：以营利为目的 B、 描述企业经营循环过程：商品流和现金流 C、 创办企业的原因：不得已、自身价值、生活方式 D、 创业的好处 E、 烦恼和困难 F、 强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性 2、企业创办者的特征 A、 成功和不成功的企业创办者的特征 B、 企业失败的原因（讨论法结合自己经营的企
3、业） C、 重点讲授创办企业者的特征 3、评估企业创办者的素质 A、 认识自己的优势和不足（知己知彼）24 B、 讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性 C、 练习4自测 D、 分析能力和经验 E、 适合创办哪些类型的企业 4、增强企业创办者的能力（“借”论） A、 需要哪些能力 B、 已经具备了哪些能力：知识、经验、关系 C、 如何增强能力：学习、请帮忙指导等 5、估算创办企业所需的资金 A、 讲述怎样估算创办企业需要的资金（创办企业+必要的家庭支出） B、 练习6、7 6
4、、课程总结 A、 获得丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备 B、 成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件 24教学章节：第二步 教学目的：1、产生企业构思的重要性； 2、可创办企业的基本类型及其成功要素； 3、寻找企业机会—问题造就机会； 4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。 教学重点：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。 教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性；
5、 2、让学员了解可创办企业的基本类型及其成功要素； 3、学会如何寻找企业机会； 4、学会使用SWOT分析检验企业构思； 教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。 教学工具：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。 教学内容与过程： 1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性） 2、企业想法应当包括 A、 销售什么产品或服务 B、 向谁销售产品和服务 C、 如何销售产品或服务 D、 满足
6、顾客那些需要 3、可创办企业的基本类型：贸易、制造、服务、农林牧渔 4、成功要素（案例分析）和创办原则：志向要大、计算要精、规模要小、起步要稳 5、如何寻找企业机会---问题造就机会（生产专长、顾客需求） A、 头脑风暴法：一般性、结构性、发散性 B、 调查居住地区的企业（统计企业一览表）24 C、 调查环境：自然资源、居民的能力和技能、机构、工业、进出口替代品、出版物、商品展销会 D、 利用经验：自己的经验、别人的经验 E、 举例：好的企业构思是成功的基础（建军鞋店：个性化、透明化） F、 讨论：当地的创办企业
7、的机会（小组集思广益） 6、筛选企业想法 A、 实地调研 B、 SWOT分析 C、 注意环境影响评估 7、使用SWOT分析检验企业构思 A、 讲授什么是SWOT分析 B、 SWOT分析的二个方面：内部、外部 C、 分析结果的组合（SO、ST、WO、WT） D、 结合上述构思，进行SWOT分析联系 E、 练习9、10 8、《创业计划书》的重要性 A、 详细描述了企业的方方面面，如工程师的设计图 B、 帮助思考分析和评价企业构思的优劣，测试 9、课程总结 A、 不好的企业构思导致企业
8、失败，出色的企业构思意味着企业的成功
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