精讲精练系列复习课件《121杆杠》

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1、人教版物理八年级(下)物理精讲精练课件第一课时杠杆及平衡条件一、杠杆1.定义在_________下能绕着_______转动的硬棒。力的作用固定点2.五要素（1）支点：杠杆绕着转动的点，如图中__。（2）动力：使杠杆转动的力，如图中__。（3）阻力：_____杠杆转动的力，如图中__。（4）动力臂：_________________的距离，如图中l1。（5）阻力臂：_________________的距离，如图中l2。OF1F2阻碍支点到动力作用线支点到阻力作用线【名师点拨】杠杆的动力作用线不能通过支点，否则动力臂为零，动力乘以动力臂等于零，动力无意义。二、杠杆的平衡条件1.平衡

2、状态杠杆在___________共同作用下处于_____状态或绕支点匀速转动状态。2.内容___________________________。3.公式__________。动力和阻力静止动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠杆观察用棒撬石头、跷跷板、压水井图中力和力臂的位置，并分析这几种杠杆，思考以下问题：1.杠杆一定是直棒吗？一定是硬棒吗？提示：杠杆不一定是直棒，直的弯的都可以；但是杠杆一定是硬棒，只有硬棒才能保证杠杆在受力后本身不变形，如果杠杆本身受力变形，就不能撬起物体，起不到简单机械的作用了。参考答案：不一定是直棒一定是硬棒2.力臂______（选填“是”或

3、“不是”）支点到力的作用点的距离。提示：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。参考答案：不是【归纳提升】（1）力臂的画法：一找点（支点）,二画线（力的作用线）,三作垂线段（从支点向力的作用线或者作用线的反向延长线作垂线）。（2）力臂的表示法：力臂要用箭头（大括号）标出，并标注l1或者l2。【针对训练】请在图中画出F1、F2的力臂l1、l2。【教你解题】关键是找到支点和力的作用线。【精讲精析】本题主要考查力臂的作法。掌握好作力臂的步骤是解答本题的关键。可按如下思路进行：答案：探究杠杆的平衡条件在实验中，注意观察一侧的钩码变化后，这一侧力臂的变化，并结合“探究

4、——杠杆的平衡条件”实验，思考下列问题：1.实验前，如何调节平衡螺母使其在水平方向平衡？提示：调节杠杆两端的平衡螺母，按照“左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋”的原则。参考答案：左偏（沉）右旋，右偏（沉）左旋2.为什么一定要使杠杆在水平位置平衡？提示：杠杆在水平位置平衡时，力臂所在直线和杠杆重合，从杠杆上即可直接读出力臂的大小。参考答案：从杠杆上即可直接读出力臂的大小3.在实验过程中，还能再调节平衡螺母吗？提示：不能。实验过程中，只能通过增减两侧的钩码和移动钩码的位置来调节杠杆的平衡。参考答案：不能4.表格中是一位同学的实验数据，怎样分析数据来得出结论呢？你可以得出什么结论？提示：

5、可以通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系；会发现动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。参考答案：通过对表格中的数据进行加、减、乘、除等运算来找出数据之间的关系F1l1=F2l2【归纳提升】判断杠杆平衡的方法杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2。判断杠杆平衡的关键是判断力与力臂乘积的关系，而不是动力和阻力的大小关系。【针对训练】如图是探究杠杆平衡条件的实验装置。（1）实验前，发现杠杆右端偏高，此时，应把杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在___________位置平衡，这样做的目的是方便读出力臂。（2）如表是某实验小组

6、测得的两组数据，请你帮他们补充完整。【教你解题】利用杠杆的平衡条件F1l1=F2l2解题。【精讲精析】本题主要是对探究杠杆平衡条件实验的考查。（1）实验前，发现杠杆右端偏高,则说明左端下沉，即杠杆左端力和力臂的乘积较大，此时应把杠杆两端的平衡螺母向右调，使杠杆在水平位置平衡。（2）根据杠杆平衡原理F1l1=F2l2，可以计算出表中数据应填0.3。答案：（1）右水平（2）0.31.下列关于杠杆的说法中正确的是（）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆的动力作用线不能通过支点D.杠杆的力臂是从支点到力的作用点的距离【解析】选C。杠杆不一定是直的，只要能绕着固定点转动的

7、物体都可以看做是杠杆，杠杆可直可弯，没有形状限制，A错；杠杆一定要有支点，B错；杠杆的动力作用线不能通过支点，否则的话动力臂为零，动力乘以动力臂等于零，动力就没有意义了，C对;力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离，故D错。2.如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（）A.OAB.OCC.ODD.OF【解析】选B。本题所考查的知识点是对力臂的理解和画法。力F的力臂应是从支点O开始，向力F的作用线作垂线，垂线段OC即为力F的力臂。3.（2012·河南中考）如图所示，在调节