平石小学远程教育校本培训教案

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1、平石小学远程教育校本培训教案(一)教学目标:知识与技能:通过培训使全体教师会用远程教育资源上课。过程与方法:主讲教师讲解后全体老师动手操作。教学重点:体全体教师能动手操作。教学难点:全体教师能动手操作。教具:多媒体讲解:汪校长教学过程及教学内容设计:各位老师今天我们一起来学习怎样上现代远程教育电教课。充分利用远程教育资源来调动学生学习的积极性。主讲教师一边讲解一边操作一、接收教育电视台打开电视机,按节目+,选择视频二、接收机是899091,调节音量。二、话筒的使用。用话筒的时候只开MIC1其余的关,声音会好些。三、D

2、VD的使用方法。连接S视频,要打开供放,声音是通过供放的接出来的。功放的音量只开AUT2好些。四、网上邻居文件的操作首先,在网上邻居里找到工作组中的计算机,打开共享过来的文件夹;也可以把自己的一个文件夹或一个区设为共享,这样到了另一台计算机上可以打开你要的文件了。平石小学远程教育校本培训教案(二)培训目标:(1)了解“PowerPoint2003”。(2)学会启动“PowerPoint2003”选择版式的方法。(3)掌握幻灯片上文字的输入、格式设置的方法。(4)理解建立幻灯片的不同命令。(5)能用“PowerPoin

3、t2003”制作一个简单的幻灯片。(6)培训重点:初步制作一个简单的幻灯片。培训难点:“新建”命令与“新幻灯片”命令的步骤;背景颜色的设置。培训教师:汪贵平培训过程: 中文Windows2000简介培训目标:1、掌握Windows2000的启动与退出方法2、熟悉中文Windows2000的桌面3、掌握鼠标和窗口的操作4、掌握汉字的输入方法培训重点:鼠标和窗口的操作、汉字的输入方法培训难点:窗口操作和汉字输入方法培训过程:  一、Windows2000的启动出退出1、启动Windows操作:先打开显示器,再打开主机,待

4、屏幕上出现如右图所示的界面即可。讲解:启动Windows后看到的整个界面称为Windows的桌面;屏幕最下面一栏称为任务栏;桌面由桌面图标和桌面背景组成。2、退出Windows操作:单击“开始”→“关闭系统”,在弹出的“关闭Windows”对话框中选择“关闭计算机”单选按钮,再单击“是”即可。二、Windows2000桌面简介从上图可以看出,Windows2000的桌面一般由桌面背景、桌面图标、任务栏和开始按钮几个部分组成。三、鼠标的基本操作1、单击:按一次鼠标左键。2、右击:按一次鼠标右键。3、双击:快速按两次鼠标

5、左键。4、拖动:按住鼠标左键不放,拖动鼠标。四、如何使用中文Windows2000帮助系统如果在Windows2000操作出现困难时,可以借助中文Windows2000在线帮助功能学习和使用Windows2000。单击“开始”按钮,然后单击“帮助”命令,出现“帮助”主题清单,然后根据自己的需要选择相应的内容。五、窗口操作1、窗口的组成2、移动窗口方法:将鼠标移到标题栏上,按住鼠标左键不放,拖动鼠标即可。3、改变窗口大小方法:将光标移到窗的边缘线上,当光标变为双箭头时,按住鼠标左键不放,拖动鼠标即可。也可按最小化按钮将

6、窗口变到最小,按最大化按钮将窗口变到最大。4、关闭窗口方法:单击“关闭”按钮。六、用“智能ABC输入法”输入汉字1、输入法选择:单击任务栏上的输入法输入法图标“En”,在弹出的输入法菜单中选择“智能ABC输入法”即可。2、汉字的输入方法:如果输入的字不是词语时,则输入这个字的汉语拼音;如果输入的字是词语时,可以只输入这个词语的声母。          平石小学远程教育校本培训教案(三)培训内容:1、信息是如何存放的2、如何浏览计算机软、硬件资源培训目标:掌握计算机中信息资源的存放以及如何浏览计算机中的软硬件资源。培训

7、重点:信息是如何存放的培训难点:如何浏览计算机软、硬件资源培训过程:一、信息是如何存放的1、文件及文件名(1)在计算机中,各种数据和信息都是保存在文件中的。一个文件是具有某种相当信息的集合。例如:一个应用程序、一个由文字组成的文档都是文件。文件是Windows存取信息的基本单位。(2)文件名:每个文件都有自己的文件名,Windows正是通过文件名来识别和管理文件。在Windows中,文件名的命名规则如下:A、文件名可以有两部分:主名和可选的扩展名。主名和扩展名由·分隔。主名的长度最大可以达到255个字符,扩展名最多为

8、3个字符;B、除了?*/“<>

9、之外,所有字符(包括汉字)均可作为文件名;C、小写和大写字母在文件名视为不同,但在文件搜索时忽略文件名的大小写。(3)通配符:为了同时处理一组文件或文件夹,DOS和Windows操作系统提供了两个通配符?和*。其中,在对一组文件或文件夹处理时:?可代替文件名或文件夹中的任意一个字符;*   可代替文件名或文件夹

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