湘教版高中地理会考复习必修2第四章人类与地理环境的协调发展

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1、第四章人类与地理环境的协调发展1、环境问题的概念和成因（b）环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题人口的急剧增长；资源的不合理利用；片面追求经济的增长。2、环境问题按性质的分类（a）环境污染问题由环境污染演化而来的问题生态破坏问题自然资源衰竭问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等森林、草原、矿产等资源的减少和破坏20094．下列属于环境污染的是（）(A)大气污染(B)水土流失(C)森林减少(D)土地荒漠化2008:某研究性学习小组把甲、乙、丙

2、、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数据衷和土壤质地的三角坐标示意图(图l2)。回答34～35题。实验相关数据表甲乙丙丁土壤质地%砂粒40457814粉粒25251416黏粒3530867水土流失量（g/m2）47.3201.215.776.934、甲土壤属于(A)砂土B)壤土C)黏土D)粉土35、实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地(A)砂粒与黏粒比重接近(B)黏粒比重小，砂粒比重大(C)粉粒与黏粒比重接近(D)砂粒比重小，黏粒比重大34

3、、甲土壤属于(A)砂土B)壤土C)黏土D)粉土35、实验结果表明，在相同植被覆盖条件下，水土流失最严重的土壤质地(A)砂粒与黏粒比重接近(B)黏粒比重小，砂粒比重大(C)粉粒与黏粒比重接近(D)砂粒比重小，黏粒比重大3、人类面临的主要环境问题(b)（三）环境污染，人类生存环境质量下降（一）部分资源枯竭，人均资源拥有量减少（二）生态破坏，生物多样性受损2008:近年来由于受生物入侵的影响，浙江省许多湖泊、河道水葫芦疯长。据此回答17～18题。17、该现象的主要危害是（）(A)破坏生物多样性(B)污染土壤(C)排放有毒物质(D)腐蚀建筑物18、解决该问题最有效的措施是（）(A)组织大量人员进行

4、打捞(B)喷洒农药(C)引入天敌以维持生态平衡(D)禁止农产品进口图6是某地地表形态和地质构造示意图。读图回答28～29题：28、下列叙述正确的是()(A)冲积扇地貌由风力搬运作用形成(B)冲积扇地貌由流水侵蚀作用形成(C)甲处的地质构造是背斜(D)断层线右侧的岩层相对下降29、近年来，图中河流下游泥沙淤积加剧，其原因可能是()(A)疏浚河道(B)植被破坏(C)引水灌溉(D)退田还湖2008CB200728．黄土高原人地关系示意图(图6)中，④所表示的是()(A)毁林开荒(B)人口增加(C)土质疏松(D)土壤肥力下降D在德国有一条因为化学污染变成绿色的溪流。是由于附近的一个工厂在遭遇火灾

5、后，工厂内的化学物质流入小溪而致。在浙江海盐，也有两条“黄河”。家住附近的市民告诉记者，水还会变色，有时黑，有时黄，有时也会变正常，附近的村民还会引水来灌溉农作物。”水污染的来源：生活污水、工业废水、农业生产大量使用化肥农药导致的水污染。小企鹅们一改往日的淡定模样，从一座融化成UFO形状的冰山上急行军般的逃走，在另一张图片中，雄伟的冰山上站着一排小企鹅，看上去像是另一个世界。全球变暖的原因：①大量燃烧化石燃料；②大量砍伐森林。沙尘暴：对应天气系统；多发季节。冷锋冬春季节/2、3、4、5月龙卷风/台风：对应天气系统。低气压/气旋酸雨形成原因：燃烧化石燃料释放出大量的硫氧化物和氮氧化物。酸

6、雨的危害：腐蚀建筑物和文物古迹；使河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖；使土地酸化，影响农业生产；危害人体健康。酸雨的防治措施：1.开发新能源，如氢能，太阳能，水能，潮汐能，地热能等。2.使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放。3.工业生产排放气体处理后再排放。4.少开车，多乘坐公共交通工具出行。5.使用天然气等较清洁能源，少用煤。6.改进发动机的燃烧方式。臭氧层破坏：氟利昂/氟氯烃化合物。20105、大量排放SO2容易造成环境问题是A)酸雨B)全球变暖C)土地荒漠化D)臭氧层破坏11、近年来，太湖多次发生严重的蓝藻污染事件，解决该污染的根本措施是(A)引长江水净化(B)积极动员市民打捞(C)控制污

7、染排放(D)大力发展水产养殖201022、漫画所示环境问题产生的主要原因是(A)扩大湿地面积(B)大量排放污水(C)过度开采地下水(D)大量燃烧化石燃料4、可持续发展的概念(a)既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。20085、“既满足当代人的需要，又不损害后代人的利益”这一观点体现了()(A)天人相关思想(B)可持续发展思想(C)人定胜天思想(D)因地制宜思想5、可持续发展的基本内涵(b)