国家示范性高等职业院校建设项目

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1、国家示范性高等职业院校建设项目鞋类设计与工艺专业人才培养方案二〇一〇年三月目录一、专业名称......................................................................................................................1二、招生对象、学制与毕业要求...................................................................................

2、....1(一)招生对象...........................................................................................................1(二)基本学制...........................................................................................................1(三)毕业要求...................

3、........................................................................................1三、培养目标及规格..........................................................................................................1(一)培养目标.................................................

4、..........................................................1(二)人才规格...........................................................................................................1四、就业岗位与范围..............................................................................

5、............................2五、课程体系......................................................................................................................3(一)专业课程体系设计思路....................................................................................3(二)职业能力分解

6、表...............................................................................................6(三)课程设置...........................................................................................................8(四)专业核心课程描述......................................

7、....................................................16六、教学进程安排............................................................................................................17七、建议与说明..................................................................................

8、..............................20附件一:关于温州制鞋行业人才需求的调研报告..........................................................23附件二:核心课程标准..................................................

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