图文转换训练

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时间:2019-05-26

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1、…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2014-2015学年度???学校4月月考卷试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号一二三四五六七八九十十一总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明

2、评卷人得分一、选择题(题型注释)1.仔细阅读下面的表格,对表格中的内容理解不正确的一项是(3分)()发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范,会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7A.极少数人认为网络语言最终会走向消亡。B.不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。C.大部分人认为网络语言肯定会进入日常生活。D.被调查者对网络语言的发展前景比较看好。【答案】C【解析】试题分析:64.9%的人认为网络语文经过规范会进入日常生活,没有经过规范不一定会进入日常生活,所以C的说法不对。考点:本题考查对图表的分析能

3、力。点评:做图表分析题时要注意第一步就是整体阅读,明确题意,包括审题目要求、审图表标题和内容。第二步,横比纵比,寻找变化规律。第四步:表述时准确是前提,再注意精炼。2.阅读下表,用简洁的语言概括学生课外阅读的特点,最恰当的一项是()(2分)“中小学生课外阅读种类统计表”政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小学生2%82%10%2%4%A.随着年级的升高,学生对文学艺术类的阅读越来越不感兴趣,为此要大力提倡经典诵读。B.随着年级的升高,学生的课外阅读面越来越广,尽管仍以文学艺术类为主,但其他种类都有了不同程度的增长。试卷

4、第41页,总42页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………C.初中生的课外阅读,逐渐表现出对社会和自然的关注和重视,高中生相比要弱一些。D.在“其他”类的课外阅读中,从小学到高中,基本上没有大的变化。【答案】B【解析】B能够说明图表中体现的信息。试卷第41页,总42页…………○…………内…………○…………装…………○……

5、……订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读(题型注释)评卷人得分三、文言文阅读(题型注释)评卷人得分四、诗歌鉴赏(题型注释)评卷人得分五、语言表达(题型注释)3.下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格,请你表述此表格的调查结果。(3分)阅读实验前后学生对写作的态度变化对写作的态度

6、实验前(%)实验后(%)害怕6020喜欢1030一般3050【答案】通过阅读实验,害怕写作的同学明显减少,喜欢习作和态度一般的同学明显增加。【解析】试题分析:通过比较,害怕写作的同学由原来的60%下降为20%,喜欢写作由原来的10%上升为30%,一般的同学由原来的30%上升为50%。考点:语言的运用点评:读懂资料是做好此题的关键。4.今年,苏州某网站随机抽取了540名中小学生,进行上网情况调查,结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析,写出你得出的结论。(3分)【答案】(1)学生起始触网年龄整体呈现低龄化发展的趋势;(2)平均上网时间随着年龄的增长而增加;(3)无线上网是学生主要

7、的上网方式。试卷第41页,总42页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【解析】试题分析:解答此题主要是纵向比较,随着抽样年级越来越高,除第四列外各项数据是有所变化的,由第二列和第三列可得出

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