第12课 整理图画——库都尔小学洪伟

《第12课 整理图画——库都尔小学洪伟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、案例名称活动2编辑与美化文档第12课长篇文档我完善科目信息技术教学对象四年级提供者洪伟课时1课时授课时间2015年5月25日——5月29日一、教材内容分析本节课主要让学生学会查找或替换文档中的某些文字，学会给文档添加页眉和页码，并掌握预览与打印文档的方法。进一步提高学生美化文档的能力，增强审美的意识，并感受计算机处理文档的先进性。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、掌握查找和替换文字的方法。2、掌握插入页眉和页码的方法。3、学会预览和打印文档的方法。4、进一步感受计算机处理文档的先进性。三、教学重难点1、掌握查找和替换文字的方法。2、掌握插入页眉和页码的方法。四、学习者特征

2、分析对WPS有了一定的了解，在掌握文字排版的过程后进一步了解文字排版的乐趣。让学生进一步掌握修改文档的方法及过程。五、教学策略选择与设计本课主要三个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，WindowsXP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课出示《桂林山水》

3、这篇文章，如果我想把这篇文章中的“水”字改成“125”，我们应该怎么做？学生尝试回答问题。用问题的方式来吸引学生掌握本课的内容。新课内容一、查找和替换1、我们平常得一个个字改是吧？如果有好多页都有这个字时我们应该怎么办？2、软件中有一个方法可以很方便的解决这个问题。3、师讲解查找“水”字的方法。师演示把“水”替换成“125”的方法。4、学生自己动手尝试把“水”变成“125”。5、完成任务的同学举手。学生回答“一个个字改”。学生观察教师的演示过程并自己尝试把“水”变成“125”的方法。完成任务的同学举手。用解决问题——演示解决方法——学生练习——汇报完成情况的方法来学习这个模块。在学习

4、的过程中掌握查找和替换功能的方便之处。用举手的方法来反馈学生的完成情况。二、插入页眉和页码1、看我们的教科书，你能猜出那个是页眉、页码吗？2、师讲解页眉和页码的功能。3、学生自学书中第72页“动手做”，给自己的文档加上页眉和页码，完成的举手。指生寻找页眉和页码的地方并学会插入页眉和页码的方法。完成任务举手指示。先让学生自己寻找页眉和页码的出处，在自学掌握插入页眉和页码的方法，在学习的过程中掌握页眉和页码给文档带来的好处。四、预览与打印1、当我们想了解自己文档的排版情况，我们要先单击“打印预览”按钮，来欣赏自己的作品，如果存在不足的地方可以再次进行修改。2、教师讲解打印的方法。3、教师

5、讲解页码范围中“全部、当前页、页码范围”的代表意义。4、现在你知道“打印预览”和“打印”文档的方法吗？学生了解打印预览按钮的功能。学生了解“全部、当前页、页码范围”的具体功能。指导学生通过打印预览按钮的功能来欣赏自己的作品，有不足的地方进行改动。了解打印文档时“全部、当前页、页码范围”的具体功能。巩固练习1、自由阅读书中“STS视角”。2、独立完成课后“思考与练习”第1-4题。学生自己阅读教材。学生自己动手操作完成任务。充分利用教材来引导学生阅读理论知道。通过自己独立动手完成任务来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学

6、习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计活动2编辑与美化文档第12课长篇文档我完善一、查找和替换二、插入页眉和页码三、预览与打印八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗★满分，分个人和小组二项）会查找和替换的方法会插入页眉和页码会预览与打印文档九、教学反思