2015第一章 地球和地图复习教案

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1、第一章地球和地图复习教案第一节地球和地球仪复习目标：1、会用相关数据说明地球的大小。2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。3、知道经纬网的特点及应用，半球的划分。复习重点：观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。课型：复习课教学时间：一课时教学过程：一、梳理知识点。学生对照知识点看书：（一）认识地球的形状和大小（展示图片）1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。（赤道半径6378千米，极半径6357千米）认识过程：天圆地方--

2、-月食现象---麦哲伦环球航行---地球卫星照片麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。（二）地球的模型――地球仪为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。（三）纬线和经线1、地轴：地球自转轴。2、两极：南极：地轴南段与地球表面的交点。北极：地轴北段与地球表面的交点。3、纬线和纬度：（出示图片）（1）纬线：与地轴垂直并

3、且环绕地球一周的圆圈。特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。（2）纬度的划分：（出示图片）①最长纬线是赤道，称为零度纬线。自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最大，为90度。赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。②国际上把0。－30。称为低纬度，30。－60。称为中纬度，60。－90。称为高纬度。③特殊的纬线：北回归线（北纬23.5。N）；南回归线（23.5。S）；北极圈（66.5。

4、N）；南极圈（66.5。S）。4、经线和经度：（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。特点：①都是半圆；②长度相等；③指示南北方向。（2）经度的划分：经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线，又叫本初子午线。从本初子午线向东的180度属于东经，用“E”表示；从本初子午线向西的180度属于西经，用“W”表示。注：经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。（3）出示纬度和经度的对比表：（让学生看图回答）项目纬度经度标度范围0°~90° 划分度数的起点赤道（0°纬线） 度数值变化

5、规律由赤道向两极渐大 度数表示方法北纬N南纬S 半球界线赤道（南北半球） （4）出示东西半球、南北半球划分图片。（五）利用经纬网定位　　引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？　　（展示图片）“经纬网”图，看图说出经纬网上的交点A、B、C、D、E、F、G点的经纬度。　　（让学生说出，教师及时纠正，辅导。）　　引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？　　（启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。）　　引导：如果有一航行的轮船在茫茫的大海

6、中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？　　强化训练：（课堂练习）二、典型题目讲解。（学生做题目，老师点拨：）写出甲乙两点经纬度，所属半球、高中低纬度，位于五带中哪一带？三、课堂总结（回顾所讲知识点。）四、课外作业读经纬网示意图．完成下列内容（1）读出A、B两点的经纬度。 A（_________，__________）； B（_________，_________　） (2)判断A、B两点的半球位置。 从南、北半球看，A点位于_________半球；从东、西半球看，A点位于________

7、_半球。　　　　　　　　　　　　(3)A点在B点的___________方向,B点在A点的___________方向。